马鞍山市天气预报素材_马鞍山天气预报下载

1.第一时间天气预报背景音乐

2.如何有效利用教学进行教育教学

3.轻轻的一声问候作文素材

4.淮秀帮的配音作品

5.中央台有个天气预报的背景音乐二十多年依旧不变,叫什么名?

6.如何整合应用素材制作多媒体教学课件

第一时间天气预报背景音乐

中央台天气预报的背景音乐是渔舟唱晚

渔舟唱晚

筝独奏曲，为娄树华以古曲《归去来》为素材发展而成，又一说系金灼南根据山东传统筝曲《双板》等改编而成。现广为流传的娄本前半部分与金本同，后半部分为娄本所独有。乐曲开始，以优美典雅的曲调、舒缓的节奏，描绘出一幅夕阳映万顷碧波的画面。接着，以 66 116 为材料逐层递降，音乐活泼而富有情趣。当它再次变化反复时，用五声 音阶的回旋，环绕 3561 55 2356 33 层层下落，此旋律不但风格性很强，且十分优美动听，确有"唱晚"之趣。最后先递升后递降的旋律接合成一个循环圈，并加以多次反复，而且速度逐次加快，表现了心情喜悦的渔民悠悠自得，片片白帆随波逐流，渔舟满载而归的情景。这首富于诗情画意的筝曲曾被改编为高胡、古筝二重奏及小提琴独奏曲。在多数音乐课本中可见得此曲。

如何有效利用教学进行教育教学

如何有效利用身边的教学 作者： 袁英 (小学语文 四川宜宾小学语文一班 ) 评论数/浏览数： 1 / 9 发表日期： 2010-12-29 09:49:21 一、作为教师要加强自身的修养和能力的培养。 说句实话，现代教师应具备的能力有很多，但我认为，在教育教学过程当中，最基本的，教师应该具备以下能力： 1、终身学习能力。一位教师，要有自己独特的教学风格，要有自己广博的知识背景，这样，才能与学生保持信息上的对称，才能让学生觉得你这位老师不错，才愿意上你的课，这样，你的教学效果自然而然就会好。而要做到这些，我们教师不仅仅是要了解和掌握学科以内的专业知识，发展状况，更需要了解学科以外学生可能接触到的知识。再说了，现在讲究学科整合，教师不能只掌握单一学科的知识，要求构建多元的知识结构，要求教师既要有扎实的专业知识，同时又要学习自然科学、社会科学前沿的最新成果、最新知识等。这样才能充分发挥出教师的教育功能。 2、善于获取和积累外部现有教学，并对它进行加工处理、推陈创新的能力； 3、时刻关注新闻报道或媒体信息、及时捕捉教学信息，根据教学要求，自制原创试题应用于课堂教学的能力； 4、应用现代教育技术自制教学课件、教学积件用于解决课堂教学过程当中突破难点，突出重点的能力。 5、建立自己的教学库。库应根据教学实际进行分类并及时更新；同时还要收藏自己觉得有价值的学科网站。（介绍自己的教学库） 二、课堂教学的分类、来源及存储。 （一）教学的分类 根据我的教学经验和化学学科特点，我觉得，我们可以对教学进行以下分类： 1、根据的完整性与否，可分为整体和素材。比如，我们常说的教学设计、上课课件、中考试题即为整体；而如、某些为解决某个专项问题的、动画即为素材。 2、根据我们通常应用的类型，大致可以分为七大类：试题；课件、积件；教学预设也就是教案；论文；课程标准和考试说明；新闻报道、专业书籍等。 （二）教学的来源 教学的来源大致有以下几个方面： 1、网络：教案、课件、积件、论文、教学反思、教学案例、课题报告；各省市中考试题，优秀教师试题设计等。 2、身边：本市、本县或区里的期末试题或中考模拟试题、学校老师命制的试题。本市、本县、本区举行教案比赛、课件制作比赛、自制教具 比赛、论文比赛，这些，都要尽量想办法得到，因为大家都知道，这些，参考价值是非常大的，其间包含了很多一线老师教学经验、教育智慧的总结与体现。 3、教师：我们常常抱怨教学不够丰富，却忘记了就在我们的身边有着丰富的教学。我们可以在上课前把自己拿不定主意的问题请教身边的老师。有时知识与情感的共鸣就这样产生，我个人认为这不仅有助于我们的教学水平的提高，更有利于和谐人际关系的构成。当然，如果有共同的兴趣与爱好，也可以与其他老师共享优质教学；平常教学活动中的听课、评课；专家、专题讲座（如6 月份，中考前，省教研室黄建国主任来到吉安，为我们作了“让教育回归自然，让课堂贴近真实”的讲座。）。 4、学生：我们在教学前常常会让学生用各种途径自学，细细想来，这个环节其实不是可有可无的，特别是我们化学，有很多东西可以让学生课外动手、动脑。如果让孩子们在课前去这样做的话，你会发现你的教学效果会好很多，因此我们要充分利用好这一。比如，我们在第十二单元，很多学生对热塑性和热固性塑料，缺乏感性认识，课前可以让学生收集不同的塑料制品，然后指导学生归类，最后进行实验得出。这样，既解决了教学问题，又拓展了学生的知识空间，为今后的生活、考试打下了基础。 5、媒体：化学来自生活，生活中处处有化学，细心观察与对比，你会发现，在我们的新闻报道中，有很多与化学相关的东西。如果你能及时 发现并应用于课堂教学，不仅仅是让学生感受到化学就在身边，更重要的是让他们了解到化学的重要性，从而让他们认识到，学习化学，不仅仅是为了考试。自然而然，既达到了我们联系生活的创新教学，又达到了我们素质教育的目的，何乐而不为呢？ 6、原创：随着数码技术产品的普及，随着我们生活水平的逐渐提高，随着我们视野的延伸，其实，在我们自己的工作、生活当中，有很多与我们教学相关的资料可以进行集，这种集，既可以是实物、也可以、也可以是等。比如，水污染的现状、空气污染及天气预报的某些指数，这是很容易捕捉到当地相关的教学素材的。 7、教辅：广义上的教辅，我认为应该包括课程标准，考试说明，教参、各种专业书籍和市面上各种复习资料。现在我们通常说教辅，就是指市面上的各种复习资料。虽然教辅利用不当，会降低教育教学质量：因为它使某些教师的教学方式变形、责任心降低；因为它对“题海战术”助纣为虐，使学生的时间受到更为残酷的剥夺。 但现在我们的教学，事实上已经离不开教辅。所以，我个人认为，关键是我们老师要正确地对待教辅，首先是要精心选择教辅，我个人主要是选择那种试题较少，但比较典型、试题新颖的教辅；其次，在使用教辅的过程当中，我并不要求学生把教辅上的题目全部做，一是因为学生没时间，二是没必要（因为有些试题太难，特别是中考最后阶段，更加要把握好这个度。），所以，我在学生做之前，尽量做到自己先做一遍；最后是对于发现的典型试题，我尽量到网络上搜索然后分类存储下来（不行的话，自己打出来）。 8、教学反思：6 月12 日，我们有幸邀请到了曹主任对我校全体老师作了 “让教学反思成为教师的职业习惯”的专题讲座，曹主任重点向我校老师讲解了为什么要进行教学反思，反思什么，如何反思等内容，曹主任以他专业素养的丰富，见多识广的经验，亲历亲为的教学体验，使得整场讲座显得生动有趣，使我校教师受益匪浅。有机会，欢迎大家读读这篇文章。因此，我们老师，要多进行教学反思，要及时把教学反思形成文字保留下来，以便在今后的教育教学过程当中，优化课堂教学。 （三）教学的存储 前面我已经说过，作为一名老师，我们一定要有自己的教学库——既要有传统（纸质）库，又要有电子库。但库并不是简单的堆积，不然的话，一多，如果分类、存储不合理，则需要时查找就非常不方便。纸质库，我相信各位老师都有，就不展开说，我建议大家经常把平常使用的教辅上发现的典型例题、价值比较大的习题剪贴下来，然后进行归类与整合。电子库最大的特点就是使用和修改非常方便，下面向大家介绍我建立电子库的过程：我是从03 年调入到吉安四中的，04 年上半年购买电脑的，自从有电脑，我就开始存储自己积累的一些，但06 年因为意外，我之前存储的，因为硬盘的损坏而损失殆尽，当时很是痛心。也正因为这样，所以，07 年下半年，我决定把存在于网络当中，因为存在网络当中最大的一个好处，就是随时随地可以使用，也就是07 年下半年，我购买了一个空间，开始着手打造自己的网络库。现在，我的教学实现了三同步：学校电脑、家庭电脑、 网络硬盘三个地方的自动同步更新（我使用的是美国最先进的网络存储和支持外链技术）。其次，的分类，随着时间的推移，随着自己应用的感受，我现在主要是按我们九年级化学十二个单元进行存储，当然，也会建立其它的文件夹。这样，给查找和使用带来了极大的便利。 三、课堂教学的应用。 把课堂教学应用于我们的课堂实际，才是我们建立教学库的终极目的。我想，最主要的，应该是应用于三方面，一是教案的设计，二是课件的制作，三是教辅资料的编写。下面，我就这三方面来谈谈自己的做法。 首先是教案的设计，也就是通常所说的教学设计，现在有的新提法叫教学预设，虽然概念之间略有差别，但大致的意思不会相差很大。 教案的设计主要包括三个方面：一是教学目标的设计。我们知道，学科总的培养目标必须细化为每一节课的具体教学目标，通过每一节课的具体教学目标的落实和支撑，才能使学科总的课程目标落到实处。在实践中我们发现，有些老师教案中所写的教学目标，不是教师自己根据这节课教学内容和学生及学校的实际来设计的，而是从有关材料中抄来的。没有明确的教学目标的课，无论如何也谈不上是优质的课。教师上每一节课之前，首先必须明确这节课的教学目标，希望学生通过这节课的学习，得到些什么，经历些什么，体验些什么，发展些什么。也就是通常所说的三维目标。二 是教学过程、教学环节、学生学习活动、学习方式的设计；三是教学的设计与准备，包括实验器材、素材、课件等教学的准备。 1、我个人认为，只有既符合新课程标准，又切合学生实际的教案，才是好的教案，好的教学设计，一定要体现“三为主原则”，即以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。因此，我们在进行教案设计时，既要考虑到学生整体的综合素质（主要包括知识准备和最近发展区两方面），考虑到课程标准的要求，又要兼顾到不同层次的学生学习需求，因为新课程的理念之一就是要我们关注每一位学生，关注每一位学生的成长。 同时，我们的教案设计，也一定要有创新性。别人的优秀教学设计，不是不可以用，而是应该知道和注意如何用。并不是简单的“拿来主义”，而是一定要在借鉴别人好的东西的基础上，创新地发展自己的东西，什么叫优质教案？我个人觉得，就是既借鉴了他人的成功经验，又提出了自己创新的设计——当然这种创新必需符合教学规律和教学实际，才是优质教案（建议备课时多参考几篇别人的优质教案，我觉得，不同的教案，有不同的独特之处，我们自己在斟酌的基础上，选择性地吸收，创造性地发展）。因此，建立自己教案的电子库，在教学生成之后，进行反思，进行交流，再对教学设计进行修改，这样，对自己教学的提高，非常有用。 在教学设计过程当中，有一环也是非常重要的，就是训练的设计。训练的设计，广义的训练，包括很多，如语言表达能力，动手能力，知识迁移能力等等，下面，我跟大家交流的，主要是知识迁移能力的训练，既通常所说的，解题能力的训练。 学生的习题设计，主要包括下列几方面：课堂练习、课后作业、考试或测试习题。我的学生，相对其他老师所教的学生，相对而言，在学化学上，作业的负担，会少很多，学生也体会到，在九年级，我的化学作业，可能是所有科目中最少的。说句实话，我经常不布置笔写作业的。但我的学生的考试成绩，特别是中考成绩，不会比其他班同等层次学生的成绩差，往往是更好。 这主要是我有大量的习题库，然后从中选择典型的习题或原题呈现、或稍作修改给学生做，尽量避免学生做无用功；我们在选择试题时，一定至少要注意五点：一是与当前的教学进度，教学要求相符；二是注意是否符合课程标准，是否与考试说明相近；三是一定要结合学生的学习实际；四是注意试题的梯度；五是对于重点或必考的知识，我们尽量每次稍作改变进行训练，这样也锻炼了学生的应变能力。尽量少练习那些难题，难题不但可能是做无用功，更重要的是它可能会导致学生不喜欢你这门学科。我在讲解试题时，很多情况下时间主要花在如何分析问题，如何寻求解决问题的方法和途径上，我跟学生讲，分析问题解决问题的能力是永远的，它不但对我们学习有用，而且对我们今后处理工作与生活之中的很多事情，也一样有用。我相信我们很多老师也是这样做的。 多做原创试题，前面我已经说过，我们一定要关注新闻媒体信息，根据媒体信息，加工处理，把它应用于我们化学教学过程当中。原创试题，也是现代教师必备的一种能力，可能刚刚开始时，你的试题设计不是很好，包括语言的描述上，包括描述的准确性上，包括知识的落脚点上，但如果做 得多了，特别是把原创试题让学生做，与同事交流后，你就会慢慢提高的。我2007 年、2008 年参加省教研室中考前的原创试题征集，评比结果揭晓后，两年都是一等奖。（举例说明如何原创试题） 2、课件的制作： 为突出重点，突破难点，我们通常利用多媒体进行性教学，多媒体课件对创设问题情景，改善学习环境，拓展课堂互动空间，创新评价方式，激发学生学习的兴趣，提高课堂时效，具有非凡的作用。它具有“美、趣、实、空”四个特点。 （1）课件之“美”。多媒体课件创设情景的画面、文字、音效、动画、色彩与教学内容的高度和谐统一就是美。这种美对于学生，就是学习状态的调整或提升，对于学习环境，就是一种改善与创设，同时，这种美突破了多媒体课件仅仅作为一种解释或演绎工具的窠臼，美本身成了一种知识源。 （2）课件之“趣”。能在教学的最佳时机，以最符合学生注意特点的方式，将学习问题或教学重点情景化就是课件之趣。我们称这种课件之趣为理之趣。 （3）课件之“实”。界面友好，交互便捷而实用；课件的内容和运用能突出重点，突破难点。这里的课件之实所追求的是单位教学时间内的最大收益。 （4）课件之“空”。青山在水中的倒影即为空。倒影不是真实的青山，但倒影拓展了人们对青山想像的空间，拓展了人们对青山的“虚”的把握。 多媒体课件的“美、趣、实、空”是辩证的统一，是一种境界。只要不断地探索和实践，多媒体课件必将为我们的教育教学提供更好的服务。 多媒体课件的格式有很多种，但我想，应用最普遍，也最容易上手的，就是powerpoint 即PPT 课件，下面，我就如何应用PPT 制作课件的技能技巧与大家进行交流，我相信，在座的也有很多比我运用得更为熟练的老师，如我讲的过程当中，如有不当的地方或者可以做得更好的地方，欢迎交流。 （1）的插入：的选择（一定要选择清晰的）；背景、固定大小的、点击可以得到放大的。 （2）音频、的插入：自动播放、点击播放、可控播放。 （3）FLASH 积件的插入：稍微复杂些。 （4）触发器的制作：如我上学期制作的一个课件片段 （5）PPS 文件的生成：优点与密码的设置。 （6）文字的出现与消失、链接的技巧、文档的插入、不同幻灯片的切换等。 3、教辅资料的编写： 有条件、有机遇的老师，要争取条件、创造条件进行教辅资料的编写。参与教辅资料的编写，不仅仅是能够提高自己的知名度，更重要的，是可以提高自己的教育教学水平。因为在教辅资料的编写过程当中，首先是促使自己对考点、考题有一个新的、系统的认识；其次，对自己今后的教育教学也很有用处，因为熟悉了考点考题，熟悉了考试难易度，就不会把学生带入题海，就不是使用题海战术甚至是题洋战术来解决教学过程当中的问题；就能用最少的时间，最佳的训练效果，取得最好的成绩，无形当中，既减轻了学生的学习负担，又达到了自己预设的教育教学效果，何乐不为？（举例说明）。 以上就是我今天与大家交流的内容，不当不妥之处，欢迎大家批评指正，更欢迎大家在今后的教育教学过程当中，与我联系，和我交流，共同提高，共同为我们吉安的教育，尽自己一份心，出自己一份力。 《数学课程标准》中指出：“数学教学必须注意从学生身边的生活情景和学生感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使他们体会到数学就在身边,对数学产生亲切感。” 著名教育家陶行知也曾说过“生活即教育”“社会即学校”。这就要求我们教师要从日常生活中去开发和利用可以用于教学的,为他们营造一个能更好地去发现、去探索、去创造的空间,使数学教学真正成为学生充满快乐、、幻想,充满活力的生活 有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。三是用学生易于理解和接受的教学方式。 农村小学 数学 课堂教学 有效性 策略 一、萌生对课堂教学的有效性尝试探讨的背景： （一）来自全县教学质量分析会上的“不和谐音符” “按一年级平均分95、90、85、80（一、二、三、四类学校），二年级平均分9 0、85、80、75，三年级平均分85、80、75、70，四年级平均分80、75、70、6 5，五年级平均分75、70、65、60，六年级平均分70、65、60、55 的标准来评选教学质量先进学校居然一个都没有，最后只好按本次考试成绩由高到低评出了十个教学质量优秀奖单位” ——这是在2010 年春开学初全县中小学教学质量分析会上颁奖结束后分管教学的教委副主任的讲话。 09 年秋，我县在实施义务教育以来第一次组织全县中小学期末统一考试。在分析会上的一些数据和管学主任的这段话就像一串不和谐的音符扰人心智：一组低标准的数据中透出的是什么呢？ （二）赛课的困惑 根据县级各部要求几乎是每期各校都要组织不同学科的赛课活动，赛课中，尽管执教者都在尽力演绎着一些新课程理念下所倡导的合作、探究、自主学习等什么的，但一种“主持”与“观众”的心照不宣、“演员”与“编导”精神分离的破败感依然显露无遗。那么真正的好课是什么样的呢？ （三）我县有效教学研究的呼唤及此次“国培”的启迪 随着新课程的全面推进及纵深发展，2009 年我县教研室在全县提出要求：实施有效管理，打造有效课堂，全面提升教育教学工作。那么什么样的课堂教学是有效的呢？如何从有效走向优质高效呢？ 教学的主阵地在课堂，教学质量整体水平的低下与课堂教学的有效息相关。带着这些困惑，结合此次培训引发的启迪思考，我对我镇所有学校及毗邻乡镇学 校教师的课堂教学情况进行了一些调查分析研究，现将所得成果分享同行，以利共勉。 二、农村小学数学课堂教学的现状调查 （一）基本情况 在认真听课和有效访谈后我对农村小学数学课堂进行了认真的分析并归纳为大概以下四种课堂教学类型： 1．“经验型”课堂 这种现象大概占30%左右，多出现在四十岁以上的教师中，他们教书多年，教学经验丰富，在教学中能凭借经验有效处理教学中的一些疑难问题，但是缺少深层次的理论指导，于是巧取捷径直达目的，全无数学知识形成过程的分析探究。如我在兴隆村小听到的教学百分数应用题：①出示例题：在“绿化长江”植树活动中，有男同学84 人，占总数的60%，参加这次活动的一共有多少人？②请读题找出谁是“1”，思考求的是总数还是部分数？③师引导学生分析：我们知道百分数应用题和分数应用题是相通的，那么已知一个数的百分之几是多少求总数用什么方法？生答：用除法。④师：那怎么列式呢？然后生口述师板书：84÷60%=140（人），答：参加这次活动的一共有140 人。接下来如法刨制进行相关的求部分数、求百分比的变式练习。为什么不知道“1”就要除？很显然，在整个过程中根本就看不到学生的深层思考，更不要说知识的形成过程。教师完全是借助多年的解题经验在教学，学生也只是机械模仿，死搬教条，这与新课程标准强调“数学教学不仅要注重显性知识的传授还要注重隐性知识即数学思想方法的传授”相悖。 2．“老黄牛型”课堂 这种课堂约占 10%——15%。这类课堂教学呈现的是按部就班的教学模式和教师兢兢业业的教学精神以及对学生细致入微的慈母情怀，还有课后那不厌其烦的重复演练。没有创造也没有投机取巧，没有花样也没有教学的懒散，只觉“老黄牛”般的任劳任怨，学生主体荡然无存，情感体验也依旧浅薄。 3．“华丽时髦”型课堂 这种课堂常出现在能与时俱进的年轻教师中，约50% 左右。这部分教师具备一定的理论基础和新课程理念，在教学中敢于尝试，但缺少引领，尝试带有盲目性，于是课堂呈现的是新课程理念下各种教、学方式的机械重组、无效叠加，最终是穿新鞋走老路，真正的“我——你”师生关系未能体现，学生乐在玩中而不是乐在学中，老师的教和学生的学依然处于“游离”状态， 我称之为“华丽时髦”型课堂。 4．“朴实有效”型课堂（10%左右） 这类课堂教学较之前面来说算是有效且能谓之高效的课堂了。老师在课堂上注重学习习惯的养成；教学言语精炼、评价适当；驾驭课堂教学的能力较强，能创设恰当的数学情境，引导学生积极思考；学生参与度较高，教师也能上出数学的特点——逻辑性强，常在检测中取得好成绩。但也没能真正体现新课程标准强调的“创造性的使用教材，充分运用生成的课程，关注学生的后续发展”。 “知识——意味着能够运用，只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识[1]。”

轻轻的一声问候作文素材

　在平日的学习中，大家或多或少都曾经为作文发愁过吧？所以，平时一定要经常积累一些作文素材！为了帮助大家积累更多作文素材，下面是我整理的轻轻的一声问候作文素材，仅供参考，希望能够帮助到大家。

轻轻的一声问候作文素材1

　即使是一声微不足道的问候，也会带来意想不到的结果。——题记。

　一声问候，可能不为人知；一声问候，或许可有可无；一声问候，如此微不足道；有的人忽略对别人的问候，有的人忽略别人对自己的问候，无论是前者还是后者，都是问候方与被问候方的擦肩而过，过后都不思量。

　一声问候，真的很普通。

　这是二战期间的一个真实故事：有一位犹太籍的传教士来到一个陌生的小镇，他出于礼貌每天都要向小镇上的人们问候：“先生，早上好”或者是“**，早上好”。小镇因为有了他的问候变得很热闹，但是那时犹太人的地位很低下，人们对他的问候不屑一顾，甚至是远远走开。可是他呢？仍然每天笑着问候大家：你们好。

　一声问候，又真的不普通。

　后来小镇上来了一个德国上校，他在战争中受了伤，到此养伤，犹太人给他以亲切的问候：“您好啊，上校，身体好点了吗”。但是上校根本不搭理他，心里想：你这犹太人，如果在我们那，早被拉进集中营了，还能活得了吗？他用轻蔑的眼神看犹太人一眼，又一言不发的面向别处了。此后的很多天里，犹太人每次遇到这位上校都会真诚的向他问好，就像他问候小镇上的其他人一样。没多久，上校康复了，回到自己的国家，那时正值集中营里大肆迫害甚至犹太人，这位上校站在两条路得中间。左边，是地。右边，是无罪释放。他的一句话决定了犹太人的生死，很多很多人都只能走向左侧。

　那位不幸的传教士也被带进集中营，他拖着沉重的步伐来到双岔路口前，猛然间，他看见了那位上校，他一下就认出了他，并且说：“您好啊，上校，您康复了吗”。上校开始注意他，又好像在思索，过了一会儿，他想起了这个犹太人。犹太人焦急的等待着自己命运的归属，只见那上校提起手，慢慢晃动着，最终，指向了右边。“右边。”他说。犹太人简直不敢相信自己的耳朵，又过了一会儿，更多的犹太人被指向了右边，无数人因此得救。

　一生问候，有的时候，只是日常的一个小小礼节；有的时候，却是生与死的桥梁。

轻轻的一声问候作文素材2

　“阿姨，早上好！”我刚拉开门，就看到一位正要出门的邻居，一声亲切自然的问候便脱口而出。年轻漂亮的阿姨先是一愣，继而莞尔一笑，称赞道：“真是个有礼貌的好孩子！”

　从小，父母便教导我：“哪怕是再忙、再累，你也要和路上遇到的人打一声招呼。礼貌周全不花钱，却比什么都值钱，它能够帮助我们与别人和谐相处。”父母的言传身教，深深地影响着我。其中，时常出于父亲之口的那个堪称经典的故事，对我的触动尤深……

　20世纪的一个小乡村里，住着一个犹太传教士，他每天早晨按时到一条乡间小路去散步。无论见到谁，他都会面带微笑地打声招呼：“早安。”有一个年轻农民，起初对犹太传教士问候的反应特别冷淡。然而，年轻人的冷漠并未减少犹太传教士的热情，每天早上，他仍然给这个一脸疏远的年轻农民道一声早安。年复一年，日复一日，终于有一天，这位年轻农民回应了他的问候。后来，纳粹党开始上台执政时，犹太传教士与村中所有的村民都被纳粹党送往集中营关押。当他们走下火车时，有一个手拿指挥棒的指挥官在前面挥动着棒子，叫着“左”或“右”，而指挥官的口令则决定着他们的生死：如果喊“左”，就是死路一条；如果喊“右”，就有生存机会。轮到这位犹太传教士了，他浑身颤抖地走上前去，抬起头，习惯性地说：“早安，先生。”指挥官脸上的表情没有变化，却禁不住还了一句：“早安。”出人意料的是，这位指挥官就是当年的那个年轻农民，而传教士的这声问候，竟然拯救了他自己。

　这个故事给了我深刻而永久的启迪：只要得到他人的关怀，铁石心肠也能被融化。如今，每当在楼梯口遇见某位熟悉或陌生的邻居时，我都会露出甜甜的笑容，向他们来一声发自肺腑的真诚问候。

轻轻的一声问候作文素材3

　1、记忆的曲线，有你有我，串联快乐的花朵；生活的点滴，有情有意，芬芳岁月的长河。一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福，早安！

　2、不要在别人的眼光里找快乐，否则永远悲哀；不要在别人的嘴巴里找尊严，否则永远卑微。早安！

　3、准时向你播报天气预报：今天你将遇到金钱雨，幸福风，友情雾，爱情露，健康云，顺利霜，安全雹，开心闪。

　4、从来不是偶然，你所做的每件事，都会有惊喜等待着你。早安。

　5、我送你七个小天使，终身永久使用，她们分别叫做星期一，她让你健康，星期二，她要你快乐，星期三，她包你平安，星期四，她助你顺利，星期五，她给你甜蜜，星期六，更加了不起，使你开心，high到极点，星期天，她还要你，周周愉快，下周更加奇妙，刺激，开心，愉快。如果她们偷懒，就告诉我，我亲自看着你的快乐。

　6、不要拿自己的生活跟别人比，因为你无法了解别人的`经历。没人能主宰你的幸福，除了你自己！早安！

　7、愿一个问候带给你一个新的心情，愿一个祝福带给你一个新的起点。

　8、不是每个黎明都会有阳光，不是每个彷徨都会有忧伤，不是每个芬芳都会有清香，打开人生的窗，你会发现，曙光仍在，早安！

　9、走过春夏秋冬，走过风霜雪雨；走过坎坷不平；相信你一定会遇见鲜花和掌声；遇见温暖和感动；遇见更加优秀的自己。早安！

　10、早上空气清新，叫你事事顺心；上午阳光明媚，祝你薪水翻倍；下午小风娇好，愿你青春不老。

　11、清晨阳光明媚天空蔚蓝，呼吸着微寒的空气，静观熙攘的人群，人生简单而美好，何必庸人自扰！早上好，朋友，愿你好好工作，享受生活，莫把时光辜负，让喧嚣随风，让压力缓释，让疲惫散尽，微笑开始新的一天！

　12、睁开明亮的双眼，除去睡意的干扰，舒展美丽的笑脸，拥抱快乐的一天。早安，亲爱的，愿你今天好心情，生活工作都舒心！

　13、小雨淅沥沥，淋湿了这六月的天。很久没有见到这样的雨了，柔软缠绵，一如你的目光，轻轻拂过我落寞的双肩。闻一笺书香，伫立窗前，对友道一声：早安！

　14、宁可累死在路上，也不能闲死在家里！宁可去碰壁，也不能去面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。早安！

　15、大雪到，寒冬了，天气阴冷晴天少。寒流跑，冷气闹，革命事业入低潮。囤脂肪，加外套，风刀霜剑来过招。控情绪，要协调，放松心情会心笑。

　16、把每个睡醒后的早晨当成一件礼物，把每个开心后的微笑当成一个习惯。兄弟姐妹，消息祝早上好，愿你微笑这天，愉悦永远！送你颗星，早上舒心，出门顺心，路上留意，遇事耐心，做是细心，交友留心，待人诚心，回家开心，夜里安心，对自我有信心，对别人有爱心，祝你永远开心每一天！

　17、早安！看着天边的红日蹦出来一次又一次，希望你的一天也如刚升起的红日一般！

　18、乐观一点，开心一点，生命如此短暂，别浪费时间在不值一提的事情上。早安！

　19、你以为你已经历经风雨，其实，在生活面前，我们永远都是孩子。早安！

　20、没什么可懊恼的，能被拆散的，其实都不是属于你的，继续下一个吧。早安！

淮秀帮的配音作品

法娟

介绍：《新白娘子》法海之妹，长相销魂，性格泼辣，乃恶搞极品。

问世：2010年6月17日

作者：湖咯咯

相关作品：《新白娘子系列——淮秀帮洗发水风波》、《新白娘子系列——中秋特辑之咯缘月饼记》、《新白娘子系列——我们结婚吧》 出品时间 名称 素材内容 2014-4-15淮秀帮吐槽于妈三弄之《宫锁琼瑶》 《宫锁琼瑶》2014年02月3日淮秀帮马上吐槽——《大闹春晚》《大话西游》《千与千寻》《来自星星的你》《甲方乙方》等2013年12月4日期末励志——《学霸去哪儿》《爸爸去哪儿》《还珠格格》《继承者们》《步步惊心》《逃学威龙》等2013年12月3日大话扫毒——《真的预告片》（中、英双语版）《扫毒》《大话西游》等2013年11月18日年度男神爱恨史诗——《三角演义》《新三国》《天龙八部》《泰囧》《铁齿铜牙纪晓岚》《让飞》等2013年11月16日经典爆笑重组——《小伙伴你何弃苗》动画2013年09月16日爆笑励志——《了不起的女汉子》《神雕侠侣》《大内密探零零发》《喜剧之王》《兰陵王》《食神》等2013年08月23日 夏季压轴狂卷风——《高温联播》！ 《唐伯虎点秋香》《龙门镖局》《西游降魔篇》《人再囧途之泰囧》《小时代》等 2013年08月12日 七夕来了——终极脱光宝典！ 《宫锁沉香》《康熙来了》《宫锁心玉》《步步惊心》《致我们终将逝去的青春》等 2013年08月01日 疯狂夏日爆笑吐槽《选秀时代》！ 《小时代》《九品芝麻官》《甄嬛传》《武林外传》《天下无双》《白蛇传说》等 2013年07月01日 盛夏七月毕业特辑——《我的大学》！ 《中国合伙人》《致我们终将逝去的青春》《甄嬛传》《新三国》《喜剧之王》《不见不散》等 2013年06月01日 淮秀帮六月怀旧巨献——致我们终将逝去的童年！ 《我爱我家》《还珠格格》《新白娘子》《春光灿烂猪八戒》《机灵小不懂》等 2013年05月08日 九大明星亲身助阵《我的老妈是萌货》！ 《生活大爆炸》《西游降魔篇》《人再囧途之泰囧》《唐伯虎点秋香》等 2013年04月28日 致我们终将牛逼的青春！ 《中国合伙人》《甄嬛传》《我是歌手》等 2013年04月14日 第十三放映室——综艺大观！ 《喜剧之王》《无间道》《新笑傲江湖》《101次求婚》《人再囧途之泰囧》《风声》等 2013年03月21日 熄灯一小时公益狂欢之《翻滚吧，地球！》 《生化危机5》《人再囧途之泰囧》《无间道》《大话西游》《让飞》等2013年03月01日 爆笑百家讲坛之《十大逆袭情侣》！ 《百家讲坛》《新笑傲江湖》《仙剑奇侠传3》《龙门飞甲》《神塔夏洛克》《神雕侠侣》等 2013年02月18日 爆笑开春巨献——《春节变奏曲》！ 《唐伯虎点秋香》《少年包青天》《新笑傲江湖》《宰相刘罗锅》等 2013年02月03日 爆笑坑爹双语大片《HELLO甄嬛》！ 《甄嬛传》《生活大爆炸》等 2013年01月22日 淮秀帮贺岁巨献——《人在囧途之冬囧》！ 《新白娘子》《大话西游》《人再囧途之泰囧》《西游记》《少年张三丰》《画皮2》《小鬼当家》等 2013年01月21日 好莱坞大片《云图》之霸气中国行！ 《画皮2》《云图》《人再囧途之泰囧》《让飞》等 2012年12月17日 爆笑末日狂想曲——《末日联播》！ 《新白娘子》《食神》《喜剧之王》《功夫》《新闻联播》《西游记》《情深深雨蒙蒙》《小鬼当家》等 2012年11月06日 双十一光棍节特辑——单身style！ 《唐伯虎点秋香》《大话西游》《大男当婚》《东成西就》《失恋33天》《爱情公寓3》《少年包青天》《神探狄仁杰》《让飞》等 2012年09月30日 十一双节爆笑演义——国庆撞中秋！ 《唐伯虎点秋香》《绅士的品格》《家好月圆》《情深深雨蒙蒙》《天下无双》《人在囧途》等 2012年09月16日 钓鱼岛绝不退让——血性抗日理国！ 《功夫》《陈真》《赤壁》《美人心计》《神雕侠侣》等 2012年09月01日 夏季坑爹巨献压轴篇——《开学》！ 《新白娘子》《逃学威龙》《情深深雨蒙蒙》《哈利波特》《画皮2》《成长的烦恼》等 2012年08月12日 奥运会犀利吐槽——伦敦！ 《少林足球》《大话西游》《苗翠花》《功夫》《成长的烦恼》《帝国的毁灭》等 2012年07月25日 爆笑新闻联播——暑期荧屏大盘点！ 《食神》《轩辕剑》《天涯明月刀》《成长的烦恼》《回到三国》《绅士的品格》等 2012年07月07日 夏季坑爹巨献——暑来了！ 《步步惊心》《逃学威龙》《喜羊羊与灰太狼》《天下无双》《西游记》等 2012年07月06日 百变大咖秀群星版——模仿风暴！ 《让飞》《步步惊心》《青蜂侠》《甄嬛传》《西游记》《新白娘子》等 2012年06月20日 古今中外经典演绎——高考作文坑爹大盘点！ 《新白娘子》《大话西游》《赤壁》《宫锁心玉》《成长的烦恼》《情深深雨蒙蒙》等 2012年06月18日 痞子英雄619上映宣传——女纸好逑真英雄！ 《还珠格格》《甄嬛传》《宫心计》《步步惊心》《唐伯虎点秋香》等 2012年06月14日 搜索体群星总动员——工作工作！ 《新白娘子》《长江七号》《武林外传》《奋斗》《无间道》等 2012年06月10日 伤不起的毕业季——再见，大学！ 《还珠格格》《步步惊心》《鹿鼎记之皇城争霸》《喜剧之王》《梅花三弄之水云间》《步步惊心》《无间道》等 2012年06月03日 《舌尖上的中国》之社会万象篇！ 《还珠格格》《步步惊心》《食神》《绝代双骄》《西游记》等 2012年05月17日 夏季坑爹巨献——减肥！减肥！ 《新白娘子》《唐伯虎点秋香》《功夫》《甄嬛传》《千山暮雪》《宫锁心玉》等 2012年05月08日 各种劳模大盘点——人类很忙！ 《唐伯虎点秋香》《甄嬛传》《东成西就》《情深深雨蒙蒙》《无间道》《西游记》等 2012年04月18日 超强阵容配音——坑爹的谣言时代！ 《还珠格格》《唐伯虎点秋香》《神雕侠侣》《宫心计》《无间道》《倚天屠龙记》等 2012年04月11日 泰坦尼克——屌丝也有春天！！！ 《泰坦尼克号》 2012年04月01日 《画皮2》网络热点版宣传片！ 《画皮2》 2012年03月26日 天气预报群星版——坑爹的鬼天气！ 《步步惊心》《大话西游》《铁齿铜牙纪晓岚》《人再囧途之泰囧》等 2012年03月14日 新闻联播群星版——315消费权益微观察 《鹿鼎记之皇城争霸》《新闻联播》《西游记》《武林外传》《绝代双骄》《情深深雨蒙蒙》等 2012年03月10日 群星演绎升级版——为什么没有男朋友！！ 《步步惊心》《少林足球》《天下无双》《北京爱情故事》《武林外传》《美人心计》《食神》《喜剧之王》等 2012年02月17日 经典角色大吐槽——新西游记坑爹啊！ 《西游记》《新西游》 2012年02月08日 2011十大终极大盘点！ 《还珠格格》《步步惊心》《大腕》《无间道》《西游记》《失恋33天》等 2012年02月02日 年度荧屏大盘点——四爷很忙！ 《步步惊心》《宫锁心玉》《甄嬛传》《戏说乾隆》等 2012年01月18日 优酷大剧指数排行榜——《剧说春运》！ 《新亮剑》《北京爱情故事》《悬崖》等 2012年01月11日 群星公益贺岁——校车争霸赛！ 《新白娘子》《还珠格格》《步步惊心》《鹿鼎记之神龙教》《武林外传》等 2012年01月 三大政策碉堡了（与**《逆战》联合出品） 《新闻联播》《逆战》 2011年12月26日 淮秀帮年度大合唱——《淮秀欢迎你》！！ 《北京欢迎你》2011年12月15日 秋裤体群星版——有一种寒冷叫忘穿秋裤！ 《九品芝麻官》《新白娘子》《还珠格格》《唐伯虎点秋香》等 2011年12月08日 鸭梨山大怎么办？群星怒吼“别惹我”！ 《步步惊心》《让飞》等 2011年12月06日 模拟剧场——经典角色演绎雷人广告！ 《新白娘子》《还珠格格》《唐伯虎点秋香》等 2011年12月 让飞——贺岁档三巨头亲密会谈！ 《让飞》 2011年11月18日 “涨工资体”群星总动员——加薪何时有！ 《步步惊心》《唐伯虎点秋香》《赤壁》等 2011年11月14日 新白娘子——白娘子做公益 《新白娘子》 2011年11月10日 男人帮——光棍节肿木过！？ 《男人帮》 2011年10月31日 撑腰体群星版——老人摔倒了，你就去扶！ 《还珠格格》《唐伯虎点秋香》《无间道》等 2011年10月21日 新白娘子结婚记——收红包有妙方 《新白娘子》 2011年10月19日 倾世皇妃——神马，油价下调啦！ 《倾世皇妃》 2011年10月06日 新白娘子相亲记——我们结婚吧 《新白娘子》 2011年09月29日 情深深雨蒙蒙——你买到车票了吗？ 《情深深雨蒙蒙》 2011年09月23日 情深深雨蒙蒙——小石斑生日记 《情深深雨蒙蒙》 2011年09月20日 还珠格格、新白娘子——尔康遇蛇变许仙 《新白娘子》《还珠格格》 2011年09月08日 新还珠格格TVB体终极吐槽——我们已经尽力了！ 《新还珠格格》2011年08月31日 周星驰、容嬷嬷现场解说110米栏决赛 《还珠格格》等 2011年08月28日 军训尼玛伤不起！ 《九品芝麻官》《少年包青天》《新三国》等 2011年08月24日 经典尼玛伤不起下集——翻拍时代 《裸婚时代》 2011年08月22日 新还珠格格——大运会，我们来了 《新还珠格格》 2011年08月19日 还珠格格——铁锹部的孩纸伤不起啊 《还珠格格》 2011年08月18日 新还珠、宫、新白——疯狂的 《新还珠格格》《新白娘子》《宫锁心玉》等 2011年08月16日 新还珠格格——剖腹产伤不起！ 《新还珠格格》 2011年08月15日 白娘子呼唤你起床啦！ 《新白娘子》 2011年08月13日 老版容嬷嬷扎新版紫薇！ 《还珠格格》《新还珠格格》2011年08月03日 容嬷嬷叫你起床！ 《还珠格格》 2011年08月02日 还珠格格——皇后容嬷嬷成亲记 《还珠格格》 2011年07月30日 还珠格格新白娘子——经典尼玛伤不起！ 《新白娘子》《还珠格格》 2011年07月11日 情深深雨蒙蒙——报志愿伤不起啊！ 《情深深雨蒙蒙》2011年07月02日 蜡笔小新——爸爸妈妈唱红歌 《蜡笔小新》 2011年06月28日 情深深雨蒙蒙——挤公交车的苦逼命 《情深深雨蒙蒙》2011年06月17日 又见白娘子——拜大树爷考四级！ 《又见白娘子》2011年06月14日 咆哮马——死也不高复！ 《水云天》2011年05月29日 还珠格格——小燕子紫薇考公务员下集（面试记） 《还珠格格》 2011年05月21日 还珠格格——小燕子紫薇考公记（考公务员的孩子伤不起啊） 《还珠格格》 2010年10月14日还珠格格——如人荡漾《还珠格格》2010年09月18日新白娘子——咯缘月饼记《新白娘子》2010年07月11日新白娘子——淮秀帮牌洗发水风波《新白娘子》（按出品时间倒叙不完全统计）

中央台有个天气预报的背景音乐二十多年依旧不变,叫什么名?

中央气象台每天晚上的天气预报的背景音乐是：“渔舟唱晚”的电声版

古筝独奏曲《渔舟唱晚》是一首著名的北派筝曲。一般以为。此曲是娄树华在20世纪三十年代中期，根据古曲《归去来辞》的素材改编而成。《渔舟唱晚》的曲名取自唐代诗人王勃(649—676)在《滕王阁序》里：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”中的“渔舟唱晚”四个字，诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。

每晚播出的天气预报的背景音乐《渔舟唱晚》与那首古典的《渔舟唱晚》的基调大有不同。 当年这首曲子是由上海颇有名气的电子琴演奏家浦琪璋通过对“潜海姑娘”和“渔舟唱晚”两首曲子的改编下而产生的。年，中央气象台从浦琦璋改编演奏的《渔舟唱晚》中选取了其中1分43秒至2分48秒这一段做了无缝连接，从此这首名曲改编曲就成了陪伴了我们20年的中央气象台天气预报背景音乐，受到了广大中国人民的喜爱。

如何整合应用素材制作多媒体教学课件

随着课改在我国的全面推行，如何推进课改，提高课堂的教学效率，放在每一位教师的面前，多种新的教学理念、经验和方法层出不穷。以计算机为核心的多媒体教学正以迅猛发展的势头进入学校课堂教学，为推进学校教育教学改革，提高教学教育质量提高了新的契机。在教学实践中，深受师生欢迎。但是，目前适用于课堂教学的现成课件很少，真正适合教师个性特点的课件更是凤毛麟角。因此，教师必须自己学会制作多媒体课件。下面谈谈我在现代信息技术与地理学科整合课题研究中课件制作的一些体会：

一、建立地理素材库

1、收集素材，制作素材

人常说“巧妇难为无米之炊”，“书到用时方恨少”，素材的积累显得尤为重要。从2002年开始，我就很重视收集各方面的地理素材，利用市场上出售的各种光盘（如地理图库、中国地理杂志DVD等），通过上互联网下载了大量的教案、、声音、、特别是完整的课件（Powerpoint、Flash、Authoware等为主）。获取影像素材最为困难，由于所给资料庞大，不易在网上传输，所以网上课件一般无影像素材。在实践中，我发现从电视上获取资料较好，电视上对地理知识介绍的内容多，对课件制作很实用。我在电脑里安装了电视接收卡，接上了闭路电视，录制与地理相关的电视节目，如CCTV2“地球故事”,CCTV1“人与自然”“走近科学”、“动物世界”、“科技博览”，CCTV6“世界各地”，CCTV10“科学世界”、“绿色空间”“天气预报”等，特别是在CCTV10录制了科教文行动地理篇十八篇，成为珍贵的地理资料。刻录的光盘上百张。比如在4.6地质灾害一节课件制作时我引用的火山喷发、火山云、泥石流等材料都是在CCTV10录制的。在2.5常见的天气系统一课的课件制作时我引用的天气预报和华南准静止锋的材料也是在CCTV10天气预报栏目录制的。

2、整理加工、建素材库。

收集、制作的素材开始是杂乱无章的，要充分利用就要及时地整理加工，建素材库，把收集起来的素材进行加工、分类整理，建立一个实用的素材库。制作课件时可随时调用。

二、能熟练使用课件创作工具，具有一定制作课件能力。

“工欲行其事，必先利其器”。教师在掌握电脑操作基本知识的前提下，掌握并熟练运用以下软件则能帮助您制作课件，不断提高水平，制作出越来越多的精美课件。

1、学会使用文字处理软件：Microsoft Word、Wps等文字编辑处理工具。

2、学会使用声音处理软件：是指录制、编辑、播放声音或音乐媒体的工具软件，常见的音频工具软件有：Gold We、Sound Forge、Cool Edit Pro、Westudio、Sound Edit、Cakewalk、Midisoft等。

3、学会使用图形图像编辑软件：是多媒体的基本处理技术，常用的工具软件有：红蜻蜓抓图精灵2004、Acdsee5.0、Photoshop7.0等。

4、学会使用动画制作软件：常用的工具软件：Swishmax、FlashMX等，比如我在2.5常见的天气系统一课的课件制作时选用Swishmax软件制作平台，动画流畅、动态效果较好，交互控制灵活。但广大一线教师没有时间和精力去制作动画，可通过HyperCam、超级屏捕专业版4.31等屏幕抓录工具,从课件中录制有用的动画片段,如在3.4海水运动一节中密度流的实验就是在一个洋流课件中抓录的。也可以通过反编译网上下载的动画课件或积件，但要尊重原作者的知识版权，只能在教学中引用这会省时省力，提高课件制作效率。如我在4.6地质灾害一节中引用网上的动画素材地震、火山、地震发生后选择自我保护方式等。

5、学会使用编辑软件：常用的工具软件：Premiere、Ulead Media Studio Pro、Adobe After Effects等。作为制作课件应选择Ulead Media Studio Pro7.0，操作简便，效果较好，无须使用专业性软件。

6、学会使用常用的课件制作软件：以页式或卡片为基础的工具软件有：PowerPoint、Look Book等，以图标为基础的工具软件有：Authorware，方正奥思等，以时间为基础的工具软件有：Director、Action、Flash、Swishmax等，以程序语言为基础的有：Visual Basic、Visual C等，但以程序语言为基础的制作工具制作课件对于普通教师是很不现实的。我在制作课件中主要运用PowerPoint、Swishmax和方正奥思软件。现就这三种软件的优缺点作一下简单介绍：

PowerPoint是最易上手，应用最广的课件制作工具，它可以制成包合声音、文字、图像、动画或剪辑片段的多媒体文件。接的方法使用外部动画会出现烦人的对话框，通过SwiffPointPlayer20.exe插件的安装可直接插入动画解决了此问题，但动画不够流畅，播放中的放大缩小功能消失。如果插入的动画和量略大的活，运行速度太慢。另外其交互性较差，不能得到灵活的控制。

Swishmax功能强大，性能超群。智能水平高，易于操作，有强大的嵌入体外动画的能力，动画流畅，效果好，能灵活的进行交互控制，特别是特效文字制作即简单又方便。但在嵌入体外动画时，由于课件的移动电脑路径变化导致链结功能消失，另外不能直接导入或链接材料，影响课件的完整性，但可通过Flash MX将转化成Flas嵌入进去进行解决，不过图像清晰度受到了很大的影响。

方正奥思具有直观、简便、友好的全中文用户界面和很强的文字、图形编辑功能，支持丰富的媒体播放方式和动态效果，能实现灵活的交互操作和多媒体同步。此外，用奥思制作的软件可以很容易地制成EXE文或HIML网页格式，脱离奥思环境安排运行。但奥思本身的动画制作功能较弱，其插入的Flas播放时的放大缩小功能消失，其动画效果单一种类也较少。对FlashMX的兼容性很差，最好用Flash5.0及一下的版本兼容性很好。

如果在一个课件中，能使用多种软件有针对性的进行制作，充分利用其优点，取长补短，运用链接技术互相嵌入、调用，就可以随心所欲，独立自主制作优质精美的课件。