连云港天气预报15天准确率_连云港天气预报一周食谱

1.怎么向女生表示真心

2.幼儿园中班语言教学工作

3.中班春季卫生保健建议

4.幼儿园科学活动教案

怎么向女生表示真心

怎么向女生表示真心

男生遇到心仪的女生，想要进一步确认关系的时候，必须有一个步骤，那就是表白，表白的方式是很重要的，但是很多人没有这方面的经验，以下是我为大家收集的怎么向女生表示真心，仅供参考，欢迎大家阅读。

怎么向女生表示真心1

1、送花

向女生表达出自己的爱意，送花这是一种很传统的方法，当然也很有效。花朵新鲜明媚，令人心情愉悦。送花可能不便宜，可以在特殊节日送。

大多数超市卖的花束在100元左右。如果你知道女朋友喜欢的花种和颜色，就让花店老板帮你搭配一束。

可以摘野花自己做成花束。不过别去摘人家的私人花朵。

如果女朋友某天工作不顺心，你可以送花到她办公室。虽然不便宜，但是能够传达心意，也能在同事面前炫耀一番。

一朵花可以起到和一束花一样的效果。重要的是心意。

2、其他小礼物

礼物能够给平淡的生活增添乐趣，让她知道你心里有她。以下建议供参考：

“兑换券”。自制一些兑换券给她，她可以用这些券向你兑换要求。比如，烛光晚餐、**、拥抱、亲吻等。

配饰。送衣服比较贵，而配饰会便宜些。可以买帽子、围巾、手提包等。一瓶酒和一对酒杯。

3、出其不意地表达心意

在她没有预料到的时候表达感情，这样效果比较好。在她干活的时候悄悄走到她身后，偷亲一下。

在她上班或上学前拥抱她。寒冷的天气在路上走的时候把她拉近一点。不管有没有别人都大方地牵着她的手。

4、了解她的朋友和家庭

尽最大努力和这些人相处好。因为他们是你女朋友生活中很重要的一部分，你要表现出你的在乎。这样的话女朋友会觉得你对待感情很认真。

5、一次寻宝

在一个午后带她玩一次寻宝会很有趣，你精心的体现出满满的心意。

首先，想好藏什么宝。什么都可以，比如一件首饰或一次晚餐，或者其他对你俩有特殊意义的。

具体。设计好寻宝路线和寻宝地点。通常的寻宝地点可以是“我们第一次相遇之处”或“我们第一次共进晚餐的地方”。

留小纸条。第一张纸条放在她能看到的地方。比如写“今天我们来玩个小游戏，你会在X处（第一个线索）找到第二张纸条”。别设计得太难，不然就不好玩了。

6、亲自为她下厨

这是约会的好方式，也可以展现你的厨艺。别怕做不好，心意最重要。食谱。找一些简单的食谱。把准备食材的时间计算在内。

搭配好营养。要有蔬菜，份量不要太大。意面是个安全之选，因为操作简单，大部分人都会喜欢。提前收拾好餐桌。点几根蜡烛，布置好餐具。如果可以喝酒，就准备一瓶红酒。

7、为她制作唱片或歌单

收集她喜欢的歌和能表达你心意的歌。音乐能让记忆更深刻，所以一张好的唱片会让人记得很久。

选好歌单。精心选择，不要让她无聊到听不下去。第一首歌就得吸引人，后面的歌也要动人。

用音乐软件刻录唱片。本网站也有关于刻录唱片的指南。如果她常用音乐软件来听歌，你可以制作一张网络歌单。这样可以比唱片涵盖更多歌，不过给人感觉没唱片那么特别。

8、野餐

和下厨类似，一次野餐也能表明你的心意。看好天气。天气预报经常会变。出发前再看一次天气预报，如果临时有雨可以改行程。

自制便当。在微风徐徐的地方野餐。带上三明治、水果和小零食，饮品可以选择冰茶。去有趣的地方野餐。

在周边找一个风景美丽的地方。河边、沙滩、草坪等都可以。提早选好地点，找一个安静之处。

怎么向女生表示真心2

1、在聊天中暗示她

我们可以在聊天的过程中暗示一下她，我们知道女孩子有的时候也是后知后觉的，她希望你能够点破，把那张纸给戳破，让两个人之间彼此进行交流，所以我们可以在恋爱中稍微的给她一些暗示，让她明白你的心里面想的是什么。当然在聊天中的暗示也能够让对方觉得你确实很在乎她，所以你才不好意思直接说出来，而是偷偷的暗示这个喜欢。

其实追女生最难的就是聊天，不会聊天就没法和女生交心，打不开女生的感情锁，我以前也嘴笨，不会聊天，不知道如讨女生欢心，后来我在网上查到一本专门教人聊天撩妹的书，叫做《坤少攻心术》。里面有很多攻心的话术，很多实用的技巧，看完以后，我才知道聊天原来这么简单，我只是复制了书里的话术，一周就约到了3个妹子，其中两个漂亮的还让我拿下了。真的挺管用的，单身的兄弟们，你要是也想脱单，真的`很有必要去看看，摆渡找一下《坤少攻心术》，不用花一分钱，就能学到很多攻心的套路，和高情商的套路，随便就能提升自己，多动手复制话术，也能约出妹子，难道不比单身香吗？

2、利用礼物来表白

我们知道礼物是很好的表达方式，如果我们不好意思说出来，就可以用礼物来表达自己的情感，表白的礼物有很多，我们可以在网络上搜索它的具体意思，然后把这些礼物送给自己最珍惜的人。我们发现其实和女孩子在一起的时候，如果我们想要对她表白，给她买一份她一直期待的礼物，再把自己的心里话说出来，请让一些朋友帮自己助威，相信肯定能够表白成功，并且把女孩追到手。

3、恰当的时机，深情的说“我爱你”

我们在和女孩子交流的时候，一定要找准时机，找准地方，然后对她表白，一定要挑选好时间，不然的话就可能对自己的表白带来不好的影响。其实我们也可以说一些生气的话打动女生，找一个很合适的时间，特别深情的看着女孩子说一句：我爱你。有些人会说这三个字不值钱，其实她的想法是错误的，两个人在一起想要长长久久，我爱你这三个字特别的深沉，表达的意思也很深刻。

总结：当你遇到一个喜欢的女生，想要跟她表白，一定要注意一些技巧，你可以在聊天中暗示她，你可以利用礼物向她表白，当然你也可以找准时机深情的说三个字：我爱你。相信我们只有认真对待女孩子，才能够获得女生同样的爱，如何和女孩表白，不知道你学会了吗？

怎么向女生表示真心3

一、在情人节表白

情人节自古以来就是情侣们表达爱意的节日，情人节这一天的氛围浓厚，很多情侣都会选择在情人节这天结婚，因此，在情人节表白，可以让女生见识到你的诚意。男生可以订一束玫瑰花，然后再送一些贴心的小礼物，找一个环境优美的地方，准备一顿浪漫的烛光晚餐，这个时候就可以开始你的表白了。

二、在**院表白

女生都很注重仪式感，想要跟心仪的女生在一起，仪式感是必不可少的。男生可以约上女生看一部**，然后提前跟**院的工作人员商量好，在**谢幕的时候，在屏幕上投影出你想要表白的话，我相信这种浪漫的举动很难有女生会不动心。

三、直接表白

在表白之前男生要先确定女生的心意，如果你们已经相处了一段时间，你发觉女生也对你有好感的话，可以晚上约她出来一起散步，然后勇敢的当面表白。如果你已经确定女生也对你有好感的话，不需要准备什么盛大的惊喜，只需要让女生感受到你的真心实意，这样女生也会被你打动呢。

幼儿园中班语言教学工作

　 幼儿园中班语言教学工作篇一

　 一、班级情况分析：

　本学期中班幼儿共28人，平均年龄在4岁半到5岁之间，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确，学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力.我根据的教学目标，随幼儿的年龄特点.做出目标如下:

　1、学习普通话与人交流。

　2、掌握基本的名词、形容词、数量词、连词。

　3、注意倾听他人说话，尊重他人。

　4、增强讲述能力，增强思维逻辑性。

　 二、具体措施：

　1、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。

　2、继续丰富词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，非常等)和连接词(和，跟，同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。

　3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往能力。

　4、要求幼儿养成先仔细观察，后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解和情景中展示的顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

　5、我在上课时，用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛讲二、三个故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会主人别人的讲述。

　 幼儿园中班语言教学工作篇二

　 一、班况分析：

　夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我班有35个幼儿，女生12人.根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下：

　 二、教学目标：

　1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

　2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

　3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

　4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

　5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

　 三、重点与难点：

　重点：

　1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

　2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

　3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

　难点：

　1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

　2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

　3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

　 四、措施：

　1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

　2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。

　3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

　4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。

　 五、时间安排：

　第二周：别说我小(儿歌)胆小先生(故事)

　第三周：帮妈妈(故事)小帮手(儿歌)

　第四周：孔融让梨(故事)洗澡真开心(谈话)

　第五周：红眼咪咪(故事)会动的身体

　第六周：玩具橱开开心心上幼儿园

　第七周：快乐的一天玩具大家玩

　第八周：我喜欢的游戏(谈话)值日生(儿歌)

　第九周：一片红枫叶(故事)早上好(故事)

　第十周：泡泡找来的故事好吃的蔬菜

　第十一周：聪明的阿凡提豌豆蚕豆

　第十二周：老豆豆过生日小花籽找快乐

　第十三周：水果屋落叶(散文)

　第十四周：我的家我的家门口

　第十五周：我家搬进新楼房城市的车

　第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店

　第十七周：亮亮大超市熊猫百货商店

　第十八周：排队买票五指歌

　 幼儿园中班语言教学工作篇三

　本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进中班幼儿语言领域的发展制定如下：

　九月份：

　1、幼儿倾听习惯的培养。

　2、使幼儿养成读书的好习惯。

　3、喜欢与他人交往。

　4、学会初步理解幼儿文学作品。

　十月份：

　1、词汇：幼儿学习形容词、量词，中班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

　2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

　十一月份：

　1、在本月进行的家长开放日的.活动中对语言领域的培养内容进行展示。

　2、学习相反词。

　3、“视态训练”说话法

　由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

　十二月份：

　1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

　2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

　以上是9~12月份中班组的月，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：

　1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

　2、娃娃报新闻：可用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

　3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报员的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。

　上述是中班语言领域的发展，中班组将严格按照对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。

中班春季卫生保健建议

春季由于气温变暖，、细菌活跃起来，而天气变化又大，对免疫功能较弱的幼儿来说，很容易被或细菌感染而患病。

1、麻疹：最主要的传染源是患儿，一般从潜伏期至出疹后5天有传染源，潜伏期2——3天。预防：按时接种麻疹和疫苗。护理：卧床休息，食物清淡易消化，多喝开水，注意皮肤、眼、口腔、鼻腔的清洁，高热的护理，注意观察病情谨防并发症。

2、流行性腮腺炎：是常见的呼吸道传染病，传染源为患儿，潜伏期2——3周。预防：接种疫苗，隔离患儿，接触者可预防药。护理：隔离，卧床休息，多喝开水，注意口腔卫生，用温盐水漱口，室内要保持通风等。

3、风疹：是由风疹引起的轻型急性传染病，通过呼吸道飞沫传播，发生于冬春两季，传染性强。护理：病儿不要送到幼儿园。居室开窗通风，注意口腔卫生，加强营养，多喝水，进食牛奶、粥等营养容易消化的食物。

4、水痘：水痘是一种传染性极强的儿童期出疹性疾病，多发于冬春两季。通过直接接触、飞沫、空气传播。90%患儿年龄〈10岁，易感接触者约90%~96%发病。水痘结痂后消失，故传染期自出诊前24小时至病损结痂，约7~8天。潜伏期10~21天，一般两周左右。水痘病原体为水痘—带状（VZV），即人类3型。一次感染水痘可获得终身免疫。但在免疫功能受损或已接受过水痘疫苗，也可有第2次感染，症状轻微。

幼儿园除严格按照卫生保健要求预防外，幼儿在家庭中也要注意。为孩子创造良好的生活环境。居室定时开窗通风，保持空气新鲜（必须的），大人不要在室内吸烟，伤害孩子的呼吸道。室内温度最好和幼儿园接近（18--20）.

1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。

2、幼儿运动后容易出汗着凉，请在孩子运动前先脱去一件外衣，运动后再及时穿上

3、教育孩子注意卫生，防止病从口入。勤用药皂洗手，盐水漱口。

4、避免接触传染源。不到空气混浊、人口密集的地方，如超市等。在外上特长班的尤其要注意。到医院更要注意被交叉传染。

5、防过敏性疾病。如过敏性疾病史的孩子，如：哮喘。过敏性鼻炎等，应避免让孩子接触过敏源，不带孩子到花园玩耍，少吃或不吃鱼、虾等食物。

6、多喝开水。尤其是25度的新鲜开水。

幼儿园科学活动教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园科学活动教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园科学活动教案 篇1

　一、活动题目

　大班科学活动设计：杠杆

　二、活动目标

　通过动手操作，使幼儿初步感知杠杆省力的原理，激发幼儿探究的兴趣，培养幼儿分析问题和解决问题的能力。

　三、适用对象

　5～6岁幼儿。

　四、活动所需

　动物头饰、木棒、积木、重物、记录卡、水彩笔、浆糊、抹布、用力标志(大小不等的圆片)。

　五、活动过程

　导语：小熊要盖新房子，它买了许多材料，有些材料很重，它搬不动，我们去帮助它吧!

　说一说，用什么办法来运材料。

　(1)我用双手抱。

　(2)我用手推。

　(3)我用棒棒撬。

　(4)我用手拉。

　试一试，哪种方法用的力气小。

　幼儿使用各种方法，把重物搬到指定地点。

　(1)使劲用双手抱重物。

　(2)弯下腰用手推重物。

　(3)用棒棒撬重物。

　(4)用手拉重物。

　说一说我的发现。

　(1)抱最费劲，汗都流出来了，拉有一点费劲，推只有一点点费劲，撬很轻松。

　(2)抱要流汗，拉要流一点点汗，推不费力，撬更不费力。

　(3)抱要费力气一些，拉要稍微费力气一些，推费力要稍微好一些，撬不费力气，轻轻一下就行了。

　我的实验过程。

　让幼儿用省力的办法帮小熊把材料全部运过去。

　六、注意事项

　1．使用木棒时要提醒幼儿注意安全。

　2．给幼儿提供的重物以不超过三名幼儿抬起的重量为宜。

　3．提供作支点的积木高度要适宜。

　4．在用木棒撬重物时，支点应随重物一起移动。

幼儿园科学活动教案 篇2

　 活动目标：

　1、欣赏故事，了解现代信息交流的几种方式。

　2、关注生活中的先进科技产品，感知现代信息交流方式的丰富多样和方便快捷。

　3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。

　4、主动参与实验探索通讯工具。

　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　 活动准备：

　1、有关通讯工具的2、调查表——我家的通讯工具

　 活动过程：

　一、幼儿相互交流自己家里的通讯工具

　大家说一说，你们家里有哪些通讯工具，它们有什么用？

　二、欣赏故事，感知几种现代通讯工具的交流方式。

　1、教师讲述故事，从开始到“啊，太好了，大海的波涛声！我听得很清楚。妈妈说。”问：旅游的第一天，豆豆是怎样让妈妈听到大海的声音的？

　2、教师接着讲述故事，到“我好象和你们一起看到了日出。”问:豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的画画的？

　3、教师将故事讲述到最后问：豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的城堡的？

　三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，进一步认识现代通讯工具。

　1、观察，说一说有哪些现代通讯工具？它们有什么特点？

　2、仔细观察电话机上的键盘，说说：少了什么？请幼儿帮着添画数字。

　3、观察画面上的传真机和电脑发送E邮件的直观图象，知道这些通讯工具的传递特点。

　4、启发幼儿想一想：你还知道哪些现代通讯工具？

　四、教师小结

　今天我们认识了移动电话、磁卡电话、可视电话，还有传真机、电脑等，它们都能方便我们与别人联系，我们给它们起一个名字：通讯工具。

　 活动反思：

　1、现代社会是飞速发展的社会，通讯工具时刻伴随着我们。对于我们现在的孩子来说，认识通讯工具是很有必要的，所以我设计这节课，让孩子们在充分认识的基础上，去感受通讯工具给人们带来的方便和快乐。本节课学生积极性高，充分与别的小朋友交流，达到了预设的目标。

　2、只有个别孩子似乎交流的较少，可能是准备的时间不是很充分，我会在以后的活动中逐步渗透有关通讯方面的知识，让每个孩子都有所收获。

　小百科：通讯是运用记叙.描写.抒情.议论等多种手法，具体.生动.形象地反映新闻或典型人物的一种报道形式。

幼儿园科学活动教案 篇3

　 设计思路：

　随着生活水平的提升，各种各样的安全问题也迎面而来，如交通安全，用水安全、用电安全等等都随着时代的步伐向我们教育者发出了挑衅的讯号，让我们不得不去重视孩子们的安全教育，因而我选择了用电安全教育这块内容，从了解建立电路着手，进行用电安全教育，逐步深入。

　 活动目标：

　1、通过小实验了解要使灯泡发亮，需建立一条电路。

　2、初步认识用电的安全，并能在生活中正确地使用。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　 活动准备：

　1、电线电池小灯泡。

　2、对电池有了初步的认识。

　 活动过程：

　一、建立电路。

　1、材料介绍，引发问题。

　2、幼儿操作，教师巡回观察。

　3、实验展示

　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　5、小结：为什么小灯泡这样会亮。

　二、安全教育

　三、活动延伸

　生活中除了电线可以导电、通电，可以给我们带来危险，那还有没有其他东西呢？让我们下次再来一起探索吧！

　 活动反思：

　整个活动下来，孩子们的兴趣十分浓厚，投入的积极性也很高，都能了解正确的连接方法基础上举一反三，如王泽小朋友的多节的电池连接方法：两节电池正负极连接好，电线的一头连接于两节电池中间，一头绕于灯泡上，再连接在电池上，实验成功灯泡亮了。还有应湘业小朋友的正负互换的连接方法等等，孩子们都进行了很好的认识了解。最后在安全教育活动中，孩子们通过自身实验过程中的小触电了解到了电线可以给我们带来方便同样也可以给我们带来危险，在日常生活中要注意它当心它不要随意地去玩弄它，懂的基本的如何保护自己。

幼儿园科学活动教案 篇4

　 活动目标：

　1、 感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

　 活动准备：

　1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：

　 一、引入： 今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

　 二、感知水果

　1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

　2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

　 三、水果拼盘比赛

　1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

　2、幼儿分组制作水果拼盘（老师帮助小朋友切好）

　3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

　五、游戏"运水果"结束。

幼儿园科学活动教案 篇5

　活动目标

　1. 通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。

　2. 激发幼儿探索周围事物的兴趣，培养幼儿观察能力和操作能力。

　活动准备

　泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。

　活动过程

　1.“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣

　用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。

　2..幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。

　3.教师示范泡沫板吸起纸屑。教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧!

　总结：

　两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。

　4.幼儿再次操作，体验操作成功的快乐。

　分别请操作成功和不成功的幼儿操作示范。

　总结：摩擦时时间要长一点，速度要快，就容易产生静电，吸起碎纸屑。

　5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电。

　发现：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。

　6.发现生活中的静电现象。

　脱衣服时听到了滋啦滋啦的声音。梳头发时，头发被梳子吸起来。

　活动延伸

　在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索。

幼儿园科学活动教案 篇6

　 教材分析

　《纸绳力量大》是一节生成活动。中班孩子的好奇心和探究兴趣开始增强，为了训练孩子们的思维，让他们有机会探索，我们在科学区投放了各种类型的纸，让幼儿尝试进行折、卷、撕、捏等活动，从实践中发现纸的特性和玩法。顺应《纲要》“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导” 的要求，《纸绳力量大》通过设疑、实践，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣，在反复实验、动手操作的游戏中，让孩子们发现卫生纸里存在“纤维”这一有趣的现象。孩子们在探究游戏中感受快乐，获得智慧。

　 目标预设

　1．通过实验，萌发探索纸绳承受力的兴趣。

　2．大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。

　3．积极合作，体验团结起来力量大的快乐。

　 重点、难点

　本活动重点是探索、感受纸绳的承重力。

　难点是学习制作有力量的纸绳。

　 设计理念

　在玩纸时，一个孩子偶然做成的纸绳拉不断，引起了同伴的关注和模仿。我把握契机，生成了科学活动《纸绳力量大》，鼓励幼儿学习做有力量的纸绳，并进行拎水桶的尝试，在游戏操作中感受纸绳力量大。

　 设计思路

　对孩子而言，最好的学习方法是在最直接的体验中学习，在动手中发现。活动中，我选择了生活中最为常见的材料“卫生纸”和“水桶”，让孩子进行操作实验，把有关力的科学知识转化为孩子可亲自操作的游戏(如撕面条比赛、制作有力量的纸绳、纸绳拎一个水桶、纸绳拎两个水桶、合作用纸绳拎水桶等)，依托幼儿熟悉的、直观的材料，让孩子在富有挑战的活动中感受生活中有趣的科学现象。

　 活动准备

　正方形卫生纸若干，篮子若干，装满水的小油桶16个。

　 活动过程

　1．玩“撕面条”的游戏，激发幼儿兴趣。

　(1)小朋友们看，这是什么?(卫生纸)卫生纸可以干什么?

　(2)今天，我们用卫生纸来玩“撕面条”的游戏，比一比，在规定的时间里谁撕的面条又快又多。快行动起来吧! (幼儿操作)

　(3)听好哦，时间马上就到了：5、4、3、2、1，停!互相看看，谁撕的面条又快又多!

　(4)小结：有的小朋友撕的面条很多，有的小朋友撕的却很少。这是为什么呢?

　让我们一起来找找卫生纸上藏着的小秘密吧。

　2．观察卫生纸的纹路，再次尝试玩“撕面条”。

　(1)请你们拿一张卫生纸看一看、找一找，发现了吗?这一条一条线就是卫生纸的纹路。试着用手摸一摸它的纹路，然后放回篮子里。(教师巡视检查)

　(2)好，谁来帮我找到这张卫生纸的纹路?画一画，按照这个方向撕一撕。撕成又细又长的面条了吗?换个方向再试试，把上面的纹路撕断。

　(3)出示两张画好纹路的纸，让幼儿明白竖线方向不容易撕，横线方向容易撕。

　(4)幼儿重新拿一张卫生纸“撕面条”。

　3．玩“纸绳拎水桶”的'游戏，初步体验纸绳力量大。

　(1)刚才我们用卫生纸玩了撕面条游戏，我还想把它变成纸绳来玩游戏呢，你们会把它变成纸绳吗?谁来试试?(请一幼儿示范)

　(2)他用了什么方法把卫生纸变成了纸绳的?(先卷后拧)

　鼓励幼儿做纸绳，尝试提水桶。

　(3)(出示油桶)卫生纸做成的纸绳能拎起这桶水吗?

　(4)有人说可以，有人说不可以，到底怎样，我们来试试吧!

　(5)请小朋友用刚才的方法将卫生

　纸做成纸绳，然后来到这里拎起水桶。

　注意，手不能碰到桶。做好了就可以上

　来试一试了!将两边的水桶拎到中间。

　4．讨论纸绳的秘密。

　(1)请拎起水桶纸绳没有断的小朋友站这边，纸绳断了的小朋友站那边。

　(2)我给你们准备的是同样的卫生纸，为什么有的纸绳没有断，有的纸绳却断了呢?

　拿两根松紧不同的纸绳引导幼儿观察，寻找原因。

　(3)什么原因呢?大家讨论一下。谁来说说?

　(4)究竟什么原因呢?你们想不想知道其中的秘密?(从两组幼儿手中各拿一个纸绳)

　(5)你们发现了它们有什么不同?出示两根纸绳(一根没有断，一根断的)。

　(6)我们试着按卷的方向撕一撕。

　断的纸绳撕一撕，怎样?这样做成的纸绳，看，1、2、3，纸绳断了。

　没有断的纸绳撕一撕，没有断。这样做成的纸绳怎样?不容易断。

　原来，容易撕的拧成纸绳就容易断，不容易撕的拧成纸绳就不容易断。

　(7)现在你们会做有力量的纸绳了吗?谁来告诉大家。(再次巩固)

　(8)知道了这个秘密，我们再来试一试。记住，找准方向，拧得越紧纸绳力量就越大。

　(9)和好朋友拉一拉，看你的纸绳是不是够力量。如果纸绳断了，赶快找出原因，重新做一个有力量的纸绳。(请幼儿用有力量的纸绳把水桶拎到活动室的两边。)

　5．尝试拎两桶水。

　(1)小小纸绳可神气啦!它说还能拎起两桶水呢!行不行?谁来试试?

　(2)一幼儿用一根纸绳拎两桶水。(如果没断，说明纸绳力量大；如果断了，说明什么?)

　小结：是啊，一根纸绳的力量有限，团结起来的纸绳力量会更大!

　6．经验拓展，玩“运水桶”比赛。

　教师介绍游戏规则：将幼儿分成两队，运水桶接力比赛。

　可以增加难度——合作运水桶。(找一个好朋友，把两根纸绳变成一根，两人合作运两桶水。)

　7．活动延伸。

　师：纸绳虽小，它的力量却很大!我们带它到外面去试一试，看看能不能拎起比水桶更重的东西，好吗?

　带上你的篮子，捡起地上的垃圾，拎起水桶，出发吧!

幼儿园科学活动教案 篇7

　 教学目标：

　1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。

　2、初步了解恐龙的生活习性、外形特征。

　3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养正确的探索意识。

　 教学重点：

　初步了解恐龙的生活习性和外形特征。

　 教学难点：

　有探究恐龙的积极性，并对有正确的探究意识。

　 教学准备：

　1、幼儿收集各类有关恐龙的。

　2、课件。

　3、幼儿用书。

　4、固体胶教学过程：

　1、出示课件：导入活动教师：小朋友，猜猜老师今天带来了什么？

　出示：一张各种各样的恐龙的教师：你们认不认识它们？我今天请来了恐龙小博士介绍自己的家族。

　2、出示不同类型的，引导幼儿认识恐龙及其外形特征。

　教师：这是什么恐龙？请小朋友说说它有什么特征？

　教师：那么请恐龙小博士告诉我们一些关于这一只恐龙的一些秘密吧。

　教师模仿恐龙小博士介绍恐龙的一些习性。

　3、师生共同讨论恐龙。

　教师：你们发现恐龙有哪些不一样的？

　教师：你们现在有没有见过恐龙？为什么呢？

　师生共同：恐龙生活在很久很久以前的地球上，后来恐龙的生活环境发生了变化，环境不再适合它们生存。从此，恐龙在地球上消失了。有的恐龙被埋在了地下，它的骨骼变成了石头，所以现在我们只能看到它的化石和模型。

　（策略：通过让幼儿主动探索，培养了幼儿探索。）

　4、利用课件对恐龙的生活习性、外形特征等内容进行深化教师利用课件加深幼儿对恐龙的认识，使幼儿认识。

　谈话结束，激起继续探索的欲望。

　5、拓展手工教师：请小朋友把科学书翻到第28页，认识上面的恐龙。

　教师：翻到最后一页制作立起来的剑龙。

　先把剑龙的模型抠下来，然后用固体胶粘上。

　教师巡视、指导。

　6、作品展示把幼儿做的作品进行一个小展览。激发幼儿继续探索的欲望。

　好了，孩子们，这节课我们一起探索了关于恐龙的那么多秘密，开不开心呀！其实，恐龙的秘密还有很多很多，等着小朋友去探索，让我们课后继续收集更多的资料，在教室里布置一个恐龙世界吧！

　活动延伸布置恐龙世界

　1．将作品收起来布置到活动角。

　2.继续收集资料，共同布置"恐龙世界"。

　3.请家长带小朋友去看关于恐龙的一些影碟或去恐龙博物馆。

幼儿园科学活动教案 篇8

　 活动目标

　1.激发幼儿观察气象的兴趣。

　2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

　3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

　 活动准备

　课件、表格

　趣味练习

　 活动过程

　 一、了解气象与军事的关系。

　1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

　故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

　2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

　 二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

　1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

　2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

　3.你们是怎么知道天气情况的？

　（短信、电视、报纸等）

　4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

　（天气、温度、穿衣指数等）

　 三、了解天气与我们生活的关系。

　1.趣味问答

　教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

　（1）高温天怎样避暑？

　（2）雷雨天怎样维护自身？

　（3）雨天出门准备些什么？

　 四、尝试设计气象预报表

　1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。

　老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

　2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

　科学活动：绳子的用途

　温州第四幼儿园：金笛

　 活动目标：

　1、了解生活中各种绳子及其用途。

　2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。

　 活动准备：

　1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）。

　2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。

　3、收集一些关于绳的照片。

　4、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。

　 活动过程：

一、了解材料，引出绳子的主题

　（出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧，桌子上都有些什么？

　（出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？

　 二、分组试一试，绳子的用途

　1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！

　2、每组幼儿展示自己的成果

　师：你们桌子上的是什么字？怎么变了？

　 三、说一说用过的绳子

　师：刚才你们干什么了？

　你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。

　如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚固，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳…

　 四、合作玩绳子

　师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。

　玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成。

　 五、生活中的绳子

　师：小朋友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发现了绳子？

　1、幼儿自由讨论

　2、播放各种绳子的照片

　师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？

　 六、结束

　原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小朋友肯定等不及了，我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧！

幼儿园科学活动教案 篇9

　 活动目标

　1、体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。

　2、引导幼儿认识几种常见野菜，了解其名称、外形特征、用途。

　3、能合作设计出简单的野菜食谱，并能在教师的指导下进行简单的烹制。

　 活动准备

　1、活动前家长带领幼儿挖野菜。

　2、提醒幼儿参与买菜做菜等家务，观看过家长制作的多样菜肴。

　3、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。

　4、野菜菜肴若干。

　 活动过程

　1、野菜菜肴展览。

　幼儿介绍自己带来的菜肴的名称及烹调方法。

　师：昨天妈妈给小朋友用野菜做了好多的菜肴，请小朋友给大家介绍一下好吗？

　幼：我妈妈给我做的是龙须菜包子。

　幼：我的是曲曲菜蘸酱。

　幼：我和妈妈一起包了马生菜饺子。

　2、组织幼儿摘洗并制作野菜菜肴。

　（1）摘洗野菜，提出活动要求。

　师：小朋友摘菜时，要把黄叶子摘去，把根去掉。洗的时候要轻轻搓一搓，把土洗干净。

　幼儿分成两组：一组摘菜，一组洗菜。

　摘菜时注意将黄叶摘去，洗菜要浸泡并清洗干净。（教师在旁指导）

　（2）制作野菜汤。

　教师指导幼儿进行烹调：先放油——放葱花、姜——放入野菜——炒野菜——放水——水开后放鸡蛋（鸡蛋提前打碎）——放香菜、味精——美味野菜汤完成

　3、师生共同品尝野菜汤。

　教师将幼儿制作好的野菜汤摆放在桌上，组织幼儿以自助餐的形式品尝野菜汤，体验劳动的快乐，获得成功的体验。

　 活动结束

　小朋友一起探讨。