常德天气预报七天_常德天气预报一周食谱

2024-06-25 04:11:48

1.天气预报软件里面你最喜欢用哪个？

2.怎样发酵黄豆做西瓜酱

3.摩尔庄园手游天气预报介绍

4.高考天气预报+注意事项+避暑指南

5.幼儿园大班语言工作计划

6.中班下学期周教学计划表（通用5篇）

7.幼儿园科学活动教案

8.春游准备什么

天气预报软件里面你最喜欢用哪个？

常德天气预报七天_常德天气预报一周食谱

我比较喜欢的是墨迹天气。因为这个里面不仅天气预报的比较准确，另外还有很多的一些实用小功能也是比较不错的。比如说里面的饮食指南，现在的人都比较喜欢养生，所以说做一些参考意见也是不错的选择。这里边会嗯，对一些大部分人群存在的问题，比如常见的湿气重啊什么的，有一些专门的食谱或者是有一些食材推荐。我感觉还是比较不错的。

怎样发酵黄豆做西瓜酱

成分:

大豆香客食品

西瓜香客食品

盐；花椒；大茴香

食谱做法:

1.煮豆:将挑选好的黄豆用冷水洗净后，直接放入锅中，加入自来水，至两指左右深即可。然后开始像煮米饭一样煮豆子，把豆子煮到有点面条的味道。取出豆子，放在筛子上，冷却过夜。

2.待黄豆凉透后，开始和面，在黄豆外面均匀裹上一层薄薄的面条，这样就不会粘在一起了。如果豆子太干无法搅拌，将预留的煮豆水倒在黄豆上，以能包裹住为度。

3.盖豆子:在木板或一些透气的材料上铺三四层报纸(避免玻璃板或塑料)，在报纸上再铺一层干净的白纸或牛皮纸。将拌好的黄豆均匀铺在白纸上，大约一指厚。在摊开的黄豆上铺一层透气纸。不要经常打开布满豆子的房间的门窗，尽量保持湿热的环境。春天气温低的时候，可以在纸上盖一层毛巾被，有利于豆子的发酵。

4.第3天盖大豆时，如果大豆是黑色的，说明盖得好。如果它们很粘，说明湿度大，可以把覆盖在上面的纸去掉。3天后，大豆上会长出白色的毛。再等一两天，直到白发变绿。把绿毛豆放在筛子里，在太阳下晒两天左右。整个盖豆子晒干的过程不会超过7天。

5.酱料烘干:在烘干之前将酱料混合是非常重要的。调酱之前一定要听天气预报。如果一周内没有连续阴雨天气，可以拌酱。拌酱当天天气应该是晴朗的。把包在豆子里的绿毛或者黑毛捡起来扔掉再搅拌。

6.一斤黄豆加三四盐，四五斤西瓜瓤。花椒、大料等洗净。用清水，捞出，加盐，泡在一碗开水里。待水冷却后，倒入准备好的大盆中，再倒入豆干，搅拌浸泡两个小时，再加入西瓜瓤搅拌。

7.在搅拌均匀的豆瓣酱盆口上垫一层棉纱布，纱布上撒点胡椒粉，防止苍蝇。

8.把盖着纱布的酱油锅放在太阳底下，早上搬出去的时候搅拌一次，晚上再搬回室内，防止下雨。晒半个月，闻到酱香味就炸。

摩尔庄园手游天气预报介绍

1、天气预报在哪看

我们可以去家园小屋，通过里面赠送的电视机来查看天气预报。从仓库中把电视机取出来，就可以了解之后几天天气的状况了。

2、天气会影响什么

有没有想过为什么要了解天气呢。那是因为不同的天气会影响到钓鱼能产出的鱼种，也会影响种植中土壤湿润程度、还有动物心情的好坏。总的来说，看天气预报是十分重要的，能帮助我们取舍一下应该做什么~

到这里就是摩尔庄园手游天气预报介绍的内容了，如果有帮助到小摩尔的话，不妨在超好玩兜兜转转，还会有新的发现哦~

摩尔庄园手游精选攻略

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高考天气预报+注意事项+避暑指南

夏天到了，六一马上到了，端午节和高考也要来临了，在六月出的时候去考试天气怎么样呢？下面小编就来给大家接介绍一下，大家也可以了解一下具体情况，还有高考的注意事项哟

高考天气热不热

6月上旬，江淮、江汉、江南、华南、西南地区东部累计雨量一般有40～70毫米，其中江南北部、华南西北部、四川盆地东部等地的部分地区有80～150毫米;主要降水过程出现在2-3日、5-7日和9日前后。新疆北部、西北地区东部、华北、东北、黄淮累计降水量有10～20毫米，部分地区25～40毫米。与常年同期相比，西北地区东部、华北、黄淮、江淮、江汉、江南东北部降水量偏多2～5成，江南南部、华南大部偏少2～4成。6月上旬，全国大部地区气温基本接近常年同期或偏高1℃左右。

高考注意事项

1.提醒一：迟到15分钟就禁止入场

参加考试的考生，一定要在开考前20分钟开始进入试室，正式考试开始15分钟后禁止迟到考生进入试室。

2.提醒二：稿纸、手机是“禁品”

只允许携带规定的文具，包括考试用的铅笔、黑色字迹的钢笔、签字笔等，不得携带任何书籍、笔记、报纸、稿纸、涂改液、计算器、移动电话、电子记事本等物品。否则将取消当次科目的考试成绩或各科考试成绩。

高考饮食方面的建议

坚果方面，推荐考生可适量

吃核桃，核桃中的不饱和脂肪酸，可为人体神经系统提供营养，帮助其修复并有助于睡眠。

长要根据孩子的体质、饮食习惯安排食谱，避免让孩子暴饮暴食，增加肠胃负担，过饱也容易引起困乏而影响考试发挥。

医生推荐高考食谱(参考

早餐：粥、粉、面、牛奶、豆浆等。

午餐：鱼类、肉类、蛋类菜肴。辅以青菜、汤类(老火汤除外、水果(橘子、菠萝为佳。

晚餐：适当吃一些红烧味、辣味、酸味等能激发食欲的菜，睡前喝一杯牛奶。

高考天气很热怎么办

夏天吃西瓜和吹风扇更配哦。有条件的一定要在中午高温时期在空调房里待着，哪儿都不要去，小心中暑。用勺子大口大口吃西瓜，感觉倍儿爽。

喝果汁

夏天的时候就更要补充VC了，我们可以在家把喜欢吃的水果榨成汁，放在冰箱里，一口闷下去，沁人心脾的爽。

喝绿豆粥解暑

晚上可以把米饭换成绿豆粥，饮食营养丰富，又能应对炎热的夏季。

冰啤酒或者冰可乐

在冰箱中冷藏果的啤酒喝可乐更有冲击力，舌尖回味着那一丝让人铭记的凉意，再一口气吞下去，只想再来一口。

冲凉水澡或者经常洗脸

大中午休息在家里的时候痛痛快快的洗个凉水澡，如果上班也可以用凉水冲把脸提提神。

吹空调

有人说空调是21世纪最伟大的发明，还真是大赞哪，在空调房里可以舒舒服服的睡上一觉。可是空调也不能开很长时间，而且要记得开窗透气哦!

听冷笑话夏天可是听冷笑话的好时机了，听的你心胸开阔，而且哈哈的笑个不停。经过里外的调整是不是心情大好了?

幼儿园大班语言工作计划

　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是我整理的幼儿园大班语言工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班语言工作计划1

　一、幼儿情况分析：

　幼儿大班共有幼儿74人，其中男孩42人，女孩32人，年龄都是5周，他们在语言各方面上有一定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能注意倾听他人的意见，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说普通话的习惯，少数幼儿不会说普通话。

　二、教学目标：

　1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

　2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

　3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

　4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

　5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

　三、重点与难点：

　重点：1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

　2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

　3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

　难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

　2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

　3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

　四、措施：

　1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用普通话自由轻松地交流自己的想法。

　2 、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参与语言教学活动。

　3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

　4、利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿说普通话，做好家园共育。

幼儿园大班语言工作计划2

　我班共有xx个宝贝，大部分即将进入小学，为给打好基础。我以积极的认真的态度投入到工作当中，争取得到更好的成绩。因此，我结合本班的情况制定了本学期的教学计划：

　 一、班级情况分析：

　本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的；班级孩子的语言表达能力参差不齐，有的能说会道，而有的则不善于表达；喜欢表演；但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。

　 二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：

　1、培养孩子良好的学习习惯。

　大班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

　a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯。

　b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天让孩子看看书，或者给他讲讲故事，通过这样的方式来培养孩子看书的兴趣。

　2、培养幼儿的求知欲和好奇心好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。

　3、培养幼儿的合作行为。

　合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。

　 三、教学目标和要求：

　1、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯，能较迅速地掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的`信息。

　2、鼓励幼儿主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方，并能与同伴分享感受。

　3、指导幼儿有重点地讲述实物、和情景，突出讲述的中心内容。

　4、培养幼儿喜欢阅读和创作的习惯。

　5、启发幼儿初步感知文学作品的语言和结构的艺术特点，指导幼儿不断积累文学语言，尝试在适当的场合中运用。

　6、帮助幼儿联系个人已有经验，想象并创造性地编构故事情节，学习仿编诗歌和散文。

幼儿园大班语言工作计划3

　一、指导思想：

　幼儿期是人大脑发育最迅速的时期，这个时期幼儿的语言发展十分迅速，词汇量日益增加，通过发展，孩子可以简单、连贯地叙述见闻、表达思想。现代理论告诉我们：语言发育是智力发育的基础。因此，幼儿语言的培养关系到孩子今后的可持续发展。近年来，幼儿园语言教育改革研究有不少突破性的进展，但在现实中，语言教学的低效益现象仍然较普遍。如何改变现状，变苦干为巧干，努力提高语言教学的效益，这是摆在每位教育工作者面前的重要课题。

　二、工作目标与措施：

　（一）加强学习，真正转变观念，努力提高教师的整体素质。

　（二）改革教学方法，努力提高语言教学的效益。

　1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了

　解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本”。

　2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。

　3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分教研专区全新登场占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。

　4、求效。素质教育的实质便是优质高效。高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。

　三、教学方法

　教学方法：情景教学法，游戏法等。

　四、教学计划

　三月主题内容：能干的我

　第一周、夸夸我自己

　第二周、比比谁的嘴巴巧

　第三周、给妈妈的一封信

　第四周、谁要我帮忙

　四月主题内容：春日风光

　第一周、春天是这样来的雨，是云的娃娃第二周、问答歌说给你听

　第三周、小老鼠和大鲸鱼我是谁第四周、有朋友，真好

　六月主题内容：开心夏日

　第一周、了不起的爸爸

　第二周、鱼儿的“话”

　第三周、我的图画故事书

　七月主题内容：我来说，你来听

　第一周、谁勇敢

　第二周、色彩歌

　第三周、浪花

幼儿园大班语言工作计划4

　 一、班级情况分析：

　本班xx名幼儿，男xx名，女生xx名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。

　幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。

　在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

　1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

　2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。

　3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

　4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。

　5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

　6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。

　针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

　 二、教学目标：

　1、幼儿倾听习惯的培养。

　2、使幼儿养成读书的好习惯。

　3、喜欢与他人交往。

　4、学会初步理解幼儿文学作品。

　 三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：

　（一）兴趣阅读特色

　（二）观察、讲述、绘画特色

　 四、具体实施措施：

　1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。

　教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。

　2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。

　教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。

　3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。

　4、求效。素质教育的实质便是优质高效。

　高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。

幼儿园大班语言工作计划5

　经过小中班语言能力的培养，我班幼儿在总体上都有了一定的提高。我班幼儿能够较准确的运用普通话进行交流，能够围绕一定的话题进行谈话，能够表达出自己的个人见解，能够清楚的讲述，能够积极参与谈话活动。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺，在他人进行谈话时，还有打断别人讲述的现象出现。在本学期中，我将根据我班幼儿的这些特点，进行进一步的发展。

　一、学期总目标

　1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息；

　2、能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方；能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受；

　3、通过观察、理解、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲述实物、和情景，突出讲述的中心内容；

　4、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速；讲述时语言表达流畅，用词较准确；

　5、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣；

　二、阶段目标和措施

　（一）第一阶段（1—7周）

　1、目标：

　① 能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中获取有用的信息；

　② 能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方；

　③ 能围绕话题谈话；

　2、措施：

　① 我是小记者

　② 小熊你长大了吗？

　③ 游戏：他在说什么？

　④ 小兔逃跑

　⑤ 秋天的雨

　⑥ 月亮船

　⑦ 各种图书

　（二）第二阶段（8—14周）

　1、目标：

　① 会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受；

　② 乐意与人交谈，讲话有礼貌；

　③ 通过观察、理解、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲述实物、和情景，突出讲述的中心内容；

　④ 在集体面前讲话态度自然大方，并能清楚地说出自己想说的事情；

　2、措施：

　① 我是小记者

　② 花瓣儿风车

　③ 面包房里的猫

　④ 社区地图

　⑤ 我居住的地方

　⑥ 欢乐总动员

　⑦ 游戏：词语接龙

　（三）第三阶段（15—20周）

　1、目标：

　① 能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速；讲述时语言表达流畅，用词较准确；

　② 喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣；

　③ 初步感知文学作品语言和结构

　的艺术表现特点，开始接触各种体裁的作品；

　2、措施：

　① 我是小记者

　② 我自己的书

　③ 说声谢谢

　④ 小鸟落落

　⑤ 开心礼物

　⑥ 我是设计师

　⑦ 游戏：斗智

　⑧ 小火车来了；

　本学期，首先是要培养幼儿的倾听能力，使他们能够安静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培养，使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼；首页12尾页

幼儿园大班语言工作计划6

　本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

　培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

　为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：

　九月份：

　1、幼儿倾听习惯的培养。

　2、使幼儿养成读书的好习惯。

　3、喜欢与他人交往。

　4、学会初步理解幼儿文学作品。

　十月份：

　1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

　2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

　十一月份：

　1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

　2、学习相反词。

　3、“视态训练”说话法

　由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

　十二月份：

　1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

　2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

　以上是9~12月份大班组的月计划

　※的一日生活中还渗透以下环节：

　1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

　2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

　3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。

　上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。

幼儿园大班语言工作计划7

　本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

　培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

　为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：

　九月份：1、幼儿倾听习惯的培养。

　2、使幼儿养成读书的好习惯。

　3、喜欢与他人交往。

　4、学会初步理解幼儿文学作品。

　十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

　2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

　十一月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

　2、学习相反词。

　3、“视态训练”说话法

　由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

　十二月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

　2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

　以上是9—12月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：

　1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

　2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

　3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。

中班下学期周教学计划表（通用5篇）

?马上就要进入新的一学期了，新学期的教师教学计划需要制定了。用心制定好教学工作计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效。那么如何写教学计划呢？请您阅读我辑为您我整理的“中班下学期周教学计划表（通用5篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

中班下学期周教学计划表（通用5篇）篇一

?一、班况分析：

?1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。

?2、幼儿情况：

?①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。

?②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

?3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动收拾玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。

?二、班级经营：

?经营目标：

?①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

?②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

?③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

?经营特色：

?①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等大集体。同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自主权。

?②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

?三、教育教学目标：

?身体发展

?大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

?小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。

?自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

?生活能力：学会折叠整理自己被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

?认知发展

?智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。

?数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

?自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。

?语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。

?社会性发展

?品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

?交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。

?个性：能完成成人交给任务。敢大胆地当众表演。

?四、保教内容及措施：

?（一）保育工作

?幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

?1、加强对幼儿生活各环节管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

?①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

?②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

?③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

?④开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

?⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

?⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

?2、配合保健医生做好卫生保健工作

?①把好晨检关，在晨区活动后进行评价

?②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。

?③邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防。

?3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

?①严格执行接送制度，防范于未然

?②经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

?③认真观察幼儿活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

?④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

?⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

?4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

?5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关。

?（二）教育工作

?1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

?（1）预设主题：成长快乐（二月份），种子的秘密（三月份），交通工具博览会（四月份），奇妙的蛋（五月份），顽皮一夏（六月份）。

?（2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

?（3）主题指导要点：※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。※环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。※创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。※充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

?2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。

?（1）教师收集音乐艺术家，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

?（2）注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

?（3）创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

?3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

?4、结合节日对幼儿进行品德教育

?三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。

?四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

?五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

?六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

?5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

?五、家长工作

?1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

?2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。

?3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

?4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

?5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

中班下学期周教学计划表（通用5篇）篇二

?一、班级情况分析：

?春风吹来，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有27名幼儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：

?二、教学目标：

?1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

?2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

?3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

?4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

?5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

?三、重点与难点：

?重点：

?1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

?2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

?3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

?难点：

?1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

?2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

?3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

?四、措施：

?1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

?2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。

?3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

?4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现，做好家园共育。

中班下学期周教学计划表（通用5篇）篇三

?一、班况情况分析

?我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活,掌握了一些简单的技能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的生活习惯 ,能独立地进餐和午睡, 逐渐学会自己整理床铺;孩子们都喜欢上幼儿园，喜欢和老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动;大部分幼儿会用普通话进行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成了一种互相帮助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清楚地看到他们存在的不足。

?二、学期工作重点：

?(一) 幼儿能力培养的重点和措施：

?1、注重幼儿倾听习惯的培养：

?(1］多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

?( 2］提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。

?(3］在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

?2、培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则;养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则，形成规则意识。

?3、培养任务意识与完成任务的能力。包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

?(二)、教学工作具体目标、措施

?健康领域

?目标：

?1、引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、愉快的情绪。

?2、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

?3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

?4、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情。

?5、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。

?6、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。

?措施：

?1、通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。

?2、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。

?3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项，懂得一些简单的自我表现保护方法。

?4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己高兴的事，享受集体生活的快乐。

?5、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。

?6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。

?社会领域

?目标：

?1、能主动地参加各项活动，有信心。

?2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。

?3、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。

?4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

?5、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。

?6、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。

?措施:

?1、通过“妇女节”“劳动节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人。

?2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

?3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。

?4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

?5、联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。

?科学领域

?目标：

?1、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察。

?2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

?3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。

?4、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。

?5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

?措施：

?1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展幼儿思维能力。

?2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。

?3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

?总之，本学期，我将根据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，履行好幼儿园教师的职业道德规范，严格要求自己，为我园的保教工作尽自己的一分力。

中班下学期周教学计划表（通用5篇）篇四

?本学期，我将认真贯彻好幼儿园的工作计划.在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在"动中学"，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

?教育教学工作方面：

?根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容：

?分级阅读：

?(一)提高学习书面语言的兴趣，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。

?(二)养成早期阅读的良好习惯，掌握早期阅读的有关技能。

?(三)掌握阅读图书的基本方法，能集中注意阅读图书，倾听?理解图书内容。

?(四)能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。

?(五)在阅读中伴随认识60个汉字。

?语言：

?(一)能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

?(二)能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

?(三)能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中。

?(四)能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

?(五)喜欢看书，能看懂每幅画的大意。

?(六)知道每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，并保持正确的阅读姿势。

?(七)爱护图书，能按一定规则整理叠放图书。

?社会：

?(一)能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

?(二)了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

?(三)关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

?(四)学习大胆地表达自己的愿望和意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

?(五)初步形成诚实、助人等良好品行。

?(六)爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。

?(七)知道我国的首都?主要文化传统及节日。

?健康：

?(一)喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

?(二)养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

?(三)爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。

?(四)知道并喜欢自己的性别，具有初步的健康的性别意识。

?(五)增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

?(六)能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

?(七)在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

?美术

?(一)喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

?(二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。

?(三)认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

?(四)能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。

?(五)初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

?(六)参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

中班下学期周教学计划表（通用5篇）篇五

?本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班孩子们年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使孩子们能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进中班孩子们语言领域的发展制定计划如下：九月份：

?1、孩子们倾听习惯的培养。

?2、使孩子们养成读书的好习惯。

?3、喜欢与他人交往。

?4、学会初步理解孩子们文学作品。

?十月份：

?1、词汇：孩子们学习形容词、量词，中班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为孩子们创造良好的语言环境，使孩子们能够更加准确的使用形容词、量词，丰富孩子们的词汇量。

?2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导孩子们说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

?十一月份：

?1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

?2、学习相反词。

?3、“视态训练”说话法

?由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

?十二月份：

?1、在孩子们完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

?2、开展孩子们谜语大赛，把孩子们原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请孩子们家长猜一猜。

?在此基础上在孩子们的一日生活中还渗透以下环节：

?1、报菜谱：孩子们根据孩子们园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了孩子们不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对孩子们园伙食情况的了解。

?2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让孩子们同家长把要播报的新闻整理出来拿到孩子们园进行播报。

?3、天气预报员：孩子们可通过收看天气预报员的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他孩子们进行播报。

?上述是中班语言领域的发展计划，中班组将严格按

?照计划对孩子们进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使孩子们语言领域得到更好的发展。

幼儿园科学活动教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园科学活动教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园科学活动教案篇1

　一、活动题目

　大班科学活动设计：杠杆

　二、活动目标

　通过动手操作，使幼儿初步感知杠杆省力的原理，激发幼儿探究的兴趣，培养幼儿分析问题和解决问题的能力。

　三、适用对象

　5～6岁幼儿。

　四、活动所需资源

　动物头饰、木棒、积木、重物、记录卡、水彩笔、浆糊、抹布、用力标志(大小不等的圆片)。

　五、活动过程

　导语：小熊要盖新房子，它买了许多材料，有些材料很重，它搬不动，我们去帮助它吧!

　说一说，用什么办法来运材料。

　(1)我用双手抱。

　(2)我用手推。

　(3)我用棒棒撬。

　(4)我用手拉。

　试一试，哪种方法用的力气小。

　幼儿使用各种方法，把重物搬到指定地点。

　(1)使劲用双手抱重物。

　(2)弯下腰用手推重物。

　(3)用棒棒撬重物。

　(4)用手拉重物。

　说一说我的发现。

　(1)抱最费劲，汗都流出来了，拉有一点费劲，推只有一点点费劲，撬很轻松。

　(2)抱要流汗，拉要流一点点汗，推不费力，撬更不费力。

　(3)抱要费力气一些，拉要稍微费力气一些，推费力要稍微好一些，撬不费力气，轻轻一下就行了。

　我的实验过程。

　让幼儿用省力的办法帮小熊把材料全部运过去。

　六、注意事项

　1．使用木棒时要提醒幼儿注意安全。

　2．给幼儿提供的重物以不超过三名幼儿抬起的重量为宜。

　3．提供作支点的积木高度要适宜。

　4．在用木棒撬重物时，支点应随重物一起移动。

幼儿园科学活动教案篇2

　 活动目标：

　1、欣赏故事，了解现代信息交流的几种方式。

　2、关注生活中的先进科技产品，感知现代信息交流方式的丰富多样和方便快捷。

　3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。

　4、主动参与实验探索通讯工具。

　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　 活动准备：

　1、有关通讯工具的2、调查表——我家的通讯工具

　 活动过程：

　一、幼儿相互交流自己家里的通讯工具

　大家说一说，你们家里有哪些通讯工具，它们有什么用？

　二、欣赏故事，感知几种现代通讯工具的交流方式。

　1、教师讲述故事，从开始到“啊，太好了，大海的波涛声！我听得很清楚。妈妈说。”问：旅游的第一天，豆豆是怎样让妈妈听到大海的声音的？

　2、教师接着讲述故事，到“我好象和你们一起看到了日出。”问:豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的画画的？

　3、教师将故事讲述到最后问：豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的城堡的？

　三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，进一步认识现代通讯工具。

　1、观察，说一说有哪些现代通讯工具？它们有什么特点？

　2、仔细观察电话机上的键盘，说说：少了什么？请幼儿帮着添画数字。

　3、观察画面上的传真机和电脑发送E邮件的直观图象，知道这些通讯工具的传递特点。

　4、启发幼儿想一想：你还知道哪些现代通讯工具？

　四、教师小结

　今天我们认识了移动电话、磁卡电话、可视电话，还有传真机、电脑等，它们都能方便我们与别人联系，我们给它们起一个名字：通讯工具。

　 活动反思：

　1、现代社会是飞速发展的社会，通讯工具时刻伴随着我们。对于我们现在的孩子来说，认识通讯工具是很有必要的，所以我设计这节课，让孩子们在充分认识的基础上，去感受通讯工具给人们带来的方便和快乐。本节课学生积极性高，充分与别的小朋友交流，达到了预设的目标。

　2、只有个别孩子似乎交流的较少，可能是准备的时间不是很充分，我会在以后的活动中逐步渗透有关通讯方面的知识，让每个孩子都有所收获。

　小百科：通讯是运用记叙.描写.抒情.议论等多种手法，具体.生动.形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。

幼儿园科学活动教案篇3

　 设计思路：

　随着生活水平的提升，各种各样的安全问题也迎面而来，如交通安全，用水安全、用电安全等等都随着时代的步伐向我们教育者发出了挑衅的讯号，让我们不得不去重视孩子们的安全教育，因而我选择了用电安全教育这块内容，从了解建立电路着手，进行用电安全教育，逐步深入。

　 活动目标：

　1、通过小实验了解要使灯泡发亮，需建立一条电路。

　2、初步认识用电的安全，并能在生活中正确地使用。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　 活动准备：

　1、电线电池小灯泡。

　2、对电池有了初步的认识。

　 活动过程：

　一、建立电路。

　1、材料介绍，引发问题。

　2、幼儿操作，教师巡回观察。

　3、实验展示

　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　5、小结：为什么小灯泡这样会亮。

　二、安全教育

　三、活动延伸

　生活中除了电线可以导电、通电，可以给我们带来危险，那还有没有其他东西呢？让我们下次再来一起探索吧！

　 活动反思：

　整个活动下来，孩子们的兴趣十分浓厚，投入的积极性也很高，都能了解正确的连接方法基础上举一反三，如王泽小朋友的多节的电池连接方法：两节电池正负极连接好，电线的一头连接于两节电池中间，一头绕于灯泡上，再连接在电池上，实验成功灯泡亮了。还有应湘业小朋友的正负互换的连接方法等等，孩子们都进行了很好的认识了解。最后在安全教育活动中，孩子们通过自身实验过程中的小触电了解到了电线可以给我们带来方便同样也可以给我们带来危险，在日常生活中要注意它当心它不要随意地去玩弄它，懂的基本的如何保护自己。

幼儿园科学活动教案篇4

　 活动目标：

　1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

　 活动准备：

　1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把活动过程：

　 一、引入： 今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

　 二、感知水果

　1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

　2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

　 三、水果拼盘比赛

　1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

　2、幼儿分组制作水果拼盘（老师帮助小朋友切好）

　3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

　五、游戏"运水果"结束。

幼儿园科学活动教案篇5

　活动目标

　1. 通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。

　2. 激发幼儿探索周围事物的兴趣，培养幼儿观察能力和操作能力。

　活动准备

　泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。

　活动过程

　1.“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣

　用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。

　2..幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。

　3.教师示范泡沫板吸起纸屑。教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧!

　总结：

　两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。

　4.幼儿再次操作，体验操作成功的快乐。

　分别请操作成功和不成功的幼儿操作示范。

　总结：摩擦时时间要长一点，速度要快，就容易产生静电，吸起碎纸屑。

　5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电。

　发现：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。

　6.发现生活中的静电现象。

　脱衣服时听到了滋啦滋啦的声音。梳头发时，头发被梳子吸起来。

　活动延伸

　在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索。

幼儿园科学活动教案篇6

　 教材分析

　《纸绳力量大》是一节生成活动。中班孩子的好奇心和探究兴趣开始增强，为了训练孩子们的思维，让他们有机会探索，我们在科学区投放了各种类型的纸，让幼儿尝试进行折、卷、撕、捏等活动，从实践中发现纸的特性和玩法。顺应《纲要》“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导” 的要求，《纸绳力量大》通过设疑、实践，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣，在反复实验、动手操作的游戏中，让孩子们发现卫生纸里存在“纤维”这一有趣的现象。孩子们在探究游戏中感受快乐，获得智慧。

　 目标预设

　1．通过实验，萌发探索纸绳承受力的兴趣。

　2．大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。

　3．积极合作，体验团结起来力量大的快乐。

　 重点、难点

　本活动重点是探索、感受纸绳的承重力。

　难点是学习制作有力量的纸绳。

　 设计理念

　在玩纸时，一个孩子偶然做成的纸绳拉不断，引起了同伴的关注和模仿。我把握契机，生成了科学活动《纸绳力量大》，鼓励幼儿学习做有力量的纸绳，并进行拎水桶的尝试，在游戏操作中感受纸绳力量大。

　 设计思路

　对孩子而言，最好的学习方法是在最直接的体验中学习，在动手中发现。活动中，我选择了生活中最为常见的材料“卫生纸”和“水桶”，让孩子进行操作实验，把有关力的科学知识转化为孩子可亲自操作的游戏(如撕面条比赛、制作有力量的纸绳、纸绳拎一个水桶、纸绳拎两个水桶、合作用纸绳拎水桶等)，依托幼儿熟悉的、直观的材料，让孩子在富有挑战的活动中感受生活中有趣的科学现象。

　 活动准备

　正方形卫生纸若干，篮子若干，装满水的小油桶16个。

　 活动过程

　1．玩“撕面条”的游戏，激发幼儿兴趣。

　(1)小朋友们看，这是什么?(卫生纸)卫生纸可以干什么?

　(2)今天，我们用卫生纸来玩“撕面条”的游戏，比一比，在规定的时间里谁撕的面条又快又多。快行动起来吧! (幼儿操作)

　(3)听好哦，时间马上就到了：5、4、3、2、1，停!互相看看，谁撕的面条又快又多!

　(4)小结：有的小朋友撕的面条很多，有的小朋友撕的却很少。这是为什么呢?

　让我们一起来找找卫生纸上藏着的小秘密吧。

　2．观察卫生纸的纹路，再次尝试玩“撕面条”。

　(1)请你们拿一张卫生纸看一看、找一找，发现了吗?这一条一条线就是卫生纸的纹路。试着用手摸一摸它的纹路，然后放回篮子里。(教师巡视检查)

　(2)好，谁来帮我找到这张卫生纸的纹路?画一画，按照这个方向撕一撕。撕成又细又长的面条了吗?换个方向再试试，把上面的纹路撕断。

　(3)出示两张画好纹路的纸，让幼儿明白竖线方向不容易撕，横线方向容易撕。

　(4)幼儿重新拿一张卫生纸“撕面条”。

　3．玩“纸绳拎水桶”的'游戏，初步体验纸绳力量大。

　(1)刚才我们用卫生纸玩了撕面条游戏，我还想把它变成纸绳来玩游戏呢，你们会把它变成纸绳吗?谁来试试?(请一幼儿示范)

　(2)他用了什么方法把卫生纸变成了纸绳的?(先卷后拧)

　鼓励幼儿做纸绳，尝试提水桶。

　(3)(出示油桶)卫生纸做成的纸绳能拎起这桶水吗?

　(4)有人说可以，有人说不可以，到底怎样，我们来试试吧!

　(5)请小朋友用刚才的方法将卫生

　纸做成纸绳，然后来到这里拎起水桶。

　注意，手不能碰到桶。做好了就可以上

　来试一试了!将两边的水桶拎到中间。

　4．讨论纸绳的秘密。

　(1)请拎起水桶纸绳没有断的小朋友站这边，纸绳断了的小朋友站那边。

　(2)我给你们准备的是同样的卫生纸，为什么有的纸绳没有断，有的纸绳却断了呢?

　拿两根松紧不同的纸绳引导幼儿观察，寻找原因。

　(3)什么原因呢?大家讨论一下。谁来说说?

　(4)究竟什么原因呢?你们想不想知道其中的秘密?(从两组幼儿手中各拿一个纸绳)

　(5)你们发现了它们有什么不同?出示两根纸绳(一根没有断，一根断的)。

　(6)我们试着按卷的方向撕一撕。

　断的纸绳撕一撕，怎样?这样做成的纸绳，看，1、2、3，纸绳断了。

　没有断的纸绳撕一撕，没有断。这样做成的纸绳怎样?不容易断。

　原来，容易撕的拧成纸绳就容易断，不容易撕的拧成纸绳就不容易断。

　(7)现在你们会做有力量的纸绳了吗?谁来告诉大家。(再次巩固)

　(8)知道了这个秘密，我们再来试一试。记住，找准方向，拧得越紧纸绳力量就越大。

　(9)和好朋友拉一拉，看你的纸绳是不是够力量。如果纸绳断了，赶快找出原因，重新做一个有力量的纸绳。(请幼儿用有力量的纸绳把水桶拎到活动室的两边。)

　5．尝试拎两桶水。

　(1)小小纸绳可神气啦!它说还能拎起两桶水呢!行不行?谁来试试?

　(2)一幼儿用一根纸绳拎两桶水。(如果没断，说明纸绳力量大；如果断了，说明什么?)

　小结：是啊，一根纸绳的力量有限，团结起来的纸绳力量会更大!

　6．经验拓展，玩“运水桶”比赛。

　教师介绍游戏规则：将幼儿分成两队，运水桶接力比赛。

　可以增加难度——合作运水桶。(找一个好朋友，把两根纸绳变成一根，两人合作运两桶水。)

　7．活动延伸。

　师：纸绳虽小，它的力量却很大!我们带它到外面去试一试，看看能不能拎起比水桶更重的东西，好吗?

　带上你的篮子，捡起地上的垃圾，拎起水桶，出发吧!

幼儿园科学活动教案篇7

　 教学目标：

　1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。

　2、初步了解恐龙的生活习性、外形特征。

　3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养正确的探索意识。

　 教学重点：

　初步了解恐龙的生活习性和外形特征。

　 教学难点：

　有探究恐龙的积极性，并对有正确的探究意识。

　 教学准备：

　1、幼儿收集各类有关恐龙的。

　2、课件。

　3、幼儿用书。

　4、固体胶教学过程：

　1、出示课件：导入活动教师：小朋友，猜猜老师今天带来了什么？

　出示：一张各种各样的恐龙的教师：你们认不认识它们？我今天请来了恐龙小博士介绍自己的家族。

　2、出示不同类型的，引导幼儿认识恐龙及其外形特征。

　教师：这是什么恐龙？请小朋友说说它有什么特征？

　教师：那么请恐龙小博士告诉我们一些关于这一只恐龙的一些秘密吧。

　教师模仿恐龙小博士介绍恐龙的一些习性。

　3、师生共同讨论恐龙。

　教师：你们发现恐龙有哪些不一样的？

　教师：你们现在有没有见过恐龙？为什么呢？

　师生共同：恐龙生活在很久很久以前的地球上，后来恐龙的生活环境发生了变化，环境不再适合它们生存。从此，恐龙在地球上消失了。有的恐龙被埋在了地下，它的骨骼变成了石头，所以现在我们只能看到它的化石和模型。

　（策略：通过让幼儿主动探索，培养了幼儿探索。）

　4、利用课件对恐龙的生活习性、外形特征等内容进行深化教师利用课件加深幼儿对恐龙的认识，使幼儿认识。

　谈话结束，激起继续探索的欲望。

　5、拓展手工教师：请小朋友把科学书翻到第28页，认识上面的恐龙。

　教师：翻到最后一页制作立起来的剑龙。

　先把剑龙的模型抠下来，然后用固体胶粘上。

　教师巡视、指导。

　6、作品展示把幼儿做的作品进行一个小展览。激发幼儿继续探索的欲望。

　好了，孩子们，这节课我们一起探索了关于恐龙的那么多秘密，开不开心呀！其实，恐龙的秘密还有很多很多，等着小朋友去探索，让我们课后继续收集更多的资料，在教室里布置一个恐龙世界吧！

　活动延伸布置恐龙世界

　1．将作品收起来布置到活动角。

　2.继续收集资料，共同布置"恐龙世界"。

　3.请家长带小朋友去看关于恐龙的一些影碟或去恐龙博物馆。

幼儿园科学活动教案篇8

　 活动目标

　1.激发幼儿观察气象的兴趣。

　2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

　3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

　 活动准备

　课件、表格

　趣味练习

　 活动过程

　 一、了解气象与军事的关系。

　1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

　故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

　2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

　 二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

　1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

　2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

　3.你们是怎么知道天气情况的？

　（短信、电视、报纸等）

　4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

　（天气、温度、穿衣指数等）

　 三、了解天气与我们生活的关系。

　1.趣味问答

　教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

　（1）高温天怎样避暑？

　（2）雷雨天怎样维护自身？

　（3）雨天出门准备些什么？

　 四、尝试设计气象预报表

　1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。

　老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

　2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

　科学活动：绳子的用途

　温州第四幼儿园：金笛

　 活动目标：

　1、了解生活中各种绳子及其用途。

　2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。

　 活动准备：

　1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）。

　2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。

　3、收集一些关于绳的照片。

　4、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。

　 活动过程：

一、了解材料，引出绳子的主题

　（出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧，桌子上都有些什么？

　（出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？

　 二、分组试一试，绳子的用途

　1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！

　2、每组幼儿展示自己的成果

　师：你们桌子上的是什么字？怎么变了？

　 三、说一说用过的绳子

　师：刚才你们干什么了？

　你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。

　如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚固，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳…

　 四、合作玩绳子

　师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。

　玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成。

　 五、生活中的绳子

　师：小朋友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发现了绳子？

　1、幼儿自由讨论

　2、播放各种绳子的照片

　师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？

　 六、结束

　原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小朋友肯定等不及了，我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧！

幼儿园科学活动教案篇9

　 活动目标

　1、体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。

　2、引导幼儿认识几种常见野菜，了解其名称、外形特征、用途。

　3、能合作设计出简单的野菜食谱，并能在教师的指导下进行简单的烹制。

　 活动准备

　1、活动前家长带领幼儿挖野菜。

　2、提醒幼儿参与买菜做菜等家务，观看过家长制作的多样菜肴。

　3、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。

　4、野菜菜肴若干。

　 活动过程

　1、野菜菜肴展览。

　幼儿介绍自己带来的菜肴的名称及烹调方法。

　师：昨天妈妈给小朋友用野菜做了好多的菜肴，请小朋友给大家介绍一下好吗？

　幼：我妈妈给我做的是龙须菜包子。

　幼：我的是曲曲菜蘸酱。

　幼：我和妈妈一起包了马生菜饺子。

　2、组织幼儿摘洗并制作野菜菜肴。

　（1）摘洗野菜，提出活动要求。

　师：小朋友摘菜时，要把黄叶子摘去，把根去掉。洗的时候要轻轻搓一搓，把土洗干净。

　幼儿分成两组：一组摘菜，一组洗菜。

　摘菜时注意将黄叶摘去，洗菜要浸泡并清洗干净。（教师在旁指导）

　（2）制作野菜汤。

　教师指导幼儿进行烹调：先放油——放葱花、姜——放入野菜——炒野菜——放水——水开后放鸡蛋（鸡蛋提前打碎）——放香菜、味精——美味野菜汤完成

　3、师生共同品尝野菜汤。

　教师将幼儿制作好的野菜汤摆放在桌上，组织幼儿以自助餐的形式品尝野菜汤，体验劳动的快乐，获得成功的体验。

　 活动结束

　小朋友一起探讨。

春游准备什么

问题一：春游时要准备好什么春游衣食住行指南

春暖花开，热爱自然的朋友自是不肯放过这郊游的黄金季节，或参加集体组织的活动，或三五相约爬山涉水，更有喜欢猎奇的年轻人干脆自备帐篷、睡袋野外宿营与自然同眠。那么春季野外活动应注意什么呢？

单有轻松的心情是不够的，出发之前一定要做好充分的准备。穿着方面，最好选择耐磨而宽松的长衣长裤，可

以防止丛林中的灌木、藤条等划伤或刺伤皮肤。山里昼夜温差大，带上毛衣或马甲是明智之举。山中阴睛变幻，赶上下雨会很冷，最好带雨衣而不是雨伞，雨衣不仅能防雨，还可以抵御山风的侵袭。若要野外宿营，一定记住不要穿着汗湿的内衣入睡。不妨多带几件柔软、透气吸汗的内衣更换。舒适而厚底的鞋，加上两三双厚袜子，可以保证长途跋涉脚不打泡，不要穿高跟鞋或塑料底的鞋，以免滑倒或扭脚。若不慎“失足”落水，换双干袜子，外面套个塑料袋再穿鞋子，便可以继续行进了。

自备春季进山食谱，应以热量高、重量轻、体积小为选择标准。大饼、火烧、牛肉、鸡蛋是保持体力的最佳选择，巧克力、黄油、葡萄糖可以迅速添加热量。牛肉干、纯牛奶、果丹皮、花生米是均衡营养的上乘佐餐。大运动量会使你食欲大增且口味加重，带上你喜欢的果酱、辣酱、肉酱、沙拉酱都是十分明智的。当然最简单实惠的食品要数军用的压缩干粮和罐装食品。在山里，对于不熟悉的野菜、动物肉、果子不要采集食用。

爬山途中要随时补充水分，学会科学饮水，应在感到干渴时喝一口，含在嘴里慢慢咽下，等到干渴时再喝一口，不要忍到极渴时暴饮，这样容易伤肺。山里有极好的泉水，不妨带个水壶或可乐瓶子，这种东西不仅是在山中饮水的工具，还可以在出山时为家人背一些真正的矿泉水。

至于随身物品如手电、照相机、望远镜、洗漱用品应以轻便、小巧、耐用、结实为原则。还有应急的药品必不可缺，应准备一些止泻、止痛、止血、消炎药和捆扎用品。

潮湿、草密的地方可能会有蛇虫。行走时，最好找一根棍子，打草惊蛇、驱赶害虫。途中在丛林中休息时，应选择草少、干燥、阳光充足的地方。不要在杂草丛生且有污水的地方坐卧、晾晒衣服或物品。注意不要捣破马蜂窝，以防受到它们的攻击。

春天，空气干燥，枯叶满地。千万不要乱扔烟头，以免造成火灾。野外用火应特别注意，有的地方属禁火区，不要违规。在禁火区外生火时要注意选择避风处的一块空地，最好挖一个直径1米、深1尺的坑，火的上方及周围不要有干枯的树枝和干草。如有可能，燃火处要靠近水源，或在火的周围准备一些泥土以备灭火。必须确保火堆彻底熄灭，人员方可离去。

最后，特别提醒：要注意保护自然环境，包装纸、食品袋等废弃物不要随处乱扔，若周围没有垃圾筒，应将它们暂收集到塑料袋中，找到垃圾筒再扔掉。

春游多喝牛奶含些话梅

春季，是人们外出旅游的最佳季节。出游固然是件好事，但也有数据显示：由于不注意营养和休息，及路途上的劳累，有不少人因为出游而病倒。为此，有关专家专门作出三点提醒：

提醒一：饮食讲究营养素

人们常常比较注意旅游中如何玩得高兴，而对吃往往不加重视，有的甚至以面包或方便面为主食，以火腿肠、榨菜等作为佐餐，很容易因营养素缺乏而造成体力不支。

必须了解。面包和方便面虽然可以供应热量，但蛋白质含量很低；火腿肠中的主要成分是瘦肉、肥肉、大豆蛋白和淀粉，由于瘦肉含量很少，因而蛋白质的含量并不高，维生素和矿物质也比较缺乏。

注意点：多带几盒小包装的牛奶或带些奶粉，以补充每天必需的蛋白质、钙、维生素A和维生素B；途中多购买些新鲜水果食用。

特别关照：千万不要将某些甜饮料替代新鲜水果和矿泉水，如无水果，可随身携带维生素泡......>>

问题二：春游要带什么东西？可以买些薯片、袋子（膀上带的）、卫生纸、带20-60多钱、手机（有事的时候可以打电话）、饮料或水、相机（可以拍摄景色，回去留作纪念）这些做旅游准备的东西。还有，外套

问题三：春游该带什么东西那要看去哪了，要是不远的话，一日游的那种，带点吃的喝的就ok了，要是远行的话，记得带点板蓝根啊，创可贴，如果是一个人的话，要保持手机畅通哦

问题四：外出春游踏青需要准备哪些准备1：选定春游地点

外出春游的第一件大事就是要选定要春游的地点，很多人回选择爬山或者是逛某个风景区，我在南京，能推荐给大家的就是紫金山、玄武湖、珍珠泉和鸡鸣寺哦，现在春游去的话，景色很不错的哦！

外出春游踏青需要准备哪些？

准备2：选择合适的春游时间

选择合适的春游时间主要要看两个方面，一是你去的春游地点有没有和下图一样在某个特定的日期有特定的活动，这个很不错的哦，二是根据天气预报，看当周的天气是怎样的哦，避免下雨的日子啦。

外出春游踏青需要准备哪些？

准备3：春游物品的准备，比如帐篷、相机等

春游一定要带的物品，肯定是帐篷或者桌布、相机和枕头之类的，如果带了帐篷，桌布和枕头就可以不带啦，相机一定要留住春色进行留念的嘛，总体来说还是很不错的哦！

外出春游踏青需要准备哪些？

准备4：准备好主食、水和零嘴

春游对吃的要求很高，我春游，背包里最多的就是零食了，很喜欢躺在桌布上，打打牌吃吃东西，那日子过的才舒爽啊。所以无论是你野餐还是烧烤，都是需要准备好主食的，水可以装杯子里的哦，零嘴不要带太多就好。

外出春游踏青需要准备哪些？

准备5：根据天气选择合适的服饰、鞋袜等和备用服装

外出春游的服装肯定也是需要准备好的嘛，除了你当天穿戴好出门的衣服外，还要再准备另外一套备用服装哦，可以是拍照使用的，也可以是衣服弄脏后使用的，有备无患的哦。

外出春游踏青需要准备哪些？

准备6：带着一份好心情就出发吧，过程中注意安全

准备好上面的东西后，就能带着一份美好的心情开始你的春游旅程啦，但是要注意的还是安全问题哦，一定要注意安全，安全是最重要的事情，不能因为玩的开心就忘记了安全事项！

问题五：学生春游要准备些什么？一是水，二是零食，三是纸巾，四是湿巾，五是一些干粮。

问题六：去春游要带哪些东西？ ■照相机或数码相机、MP3。

■创可贴背包、帽、遮阳伞、穿旅游鞋、墨镜

■消毒纸巾、卫生纸、铺地的报纸或塑料布。

■水。

■钱。

■零食、口香糖！

■午餐建议：（西餐）面包片、奶油炼乳、火腿肠等。

■要注意卫生保健，春天气候变化无常，时风时雨，外出春游时定要备足衣服，携带雨具，以防雨淋，伤风感冒。登山下坡，切勿迎风而立，避免受凉。

■如在外野炊野餐，要注意饮水和饮食卫生；不要坐在阴凉潮湿的地方，以免受潮致病；野炊时要注意风向，不要随便丢弃火种，余火熄灭,以免引起火灾。

■有过敏病史的人，要尽量回避有花之处，也可事先口服扑尔敏或安其敏等抗过敏药物，预防花粉过敏。

■适当预备一些常用成药，如黄连素、避瘟丹等治疗腹泻及消炎的药物。要避免过分劳累，特别是患有慢的中老年人，春游时要量力而行。

问题七：春游时要注意哪些？ 1、防火灾烧烤野炊要留心

外出郊游，应尽量少抽烟、不抽烟，不把火柴、打火机等火源带入山林；在户外烧烤野炊时，应选择无风天气，选择远离易燃物并靠近水源的空旷地点，牢记周边灭火器等消防设施所在位置，或是用水桶等容器备好水，放在炉灶旁以防万一；烧烤野炊结束后，要及时将火熄灭，避免留下火星，反复确认火已熄灭才能离开；家长一定要看管好小孩，切勿玩火取乐。

住宿宾馆或逗留商厦大楼内时需留意安全出口、灭火器、消火栓、火灾破玻按钮/报警按钮位置、安全区域/方位（遇到停电/火灾时有利逃生）；如遇到火灾时，千万不要乘坐电梯。

2、防交通意外事故，乘车出行要注意

乘车注意事项坚决遵守交通安全法，做到超员车不坐，有故障隐患的车不坐，非正规营运车不坐。排队上车，看护及照顾好小孩，严禁把头手伸出窗外；

如果自驾出行，出行前要检查好自己车辆，做好出行前准备。驾驶途中，避免因疲劳发困引起交通事故,在驾车的时候可以听听音乐，吃点口香糖，与同行的人聊聊天.开车在路上尤其是高速公路上，打喷嚏的瞬间，周围路况可能发生很大变化。因此患重感冒的司机尽量不要开车，如果开车一定要与前车保持足够的安全距离。此外，春季也是个多雨的季节，如果春游途中遇上上述恶劣天气，驾驶员一定要集中精力，谨慎慢行。

3、防走失和意外伤害登山徒步需谨慎

外出登山徒步时，要综合考虑季节、气候、天气、地形、植被等选择相对应的专业装备，并随身携带救急药品、通信工具及简易报警器材，如手电筒、哨子、喇叭等；不擅自改变路线和时间，沿途做好标记，防止迷路；一些情况不明的路、洞、潭、河等不要贸然前往，如有些山洞未经开发，洞中光线昏暗，不具备游览条件，若贸然进洞，极可能失足、迷路，造成危险。合理安排行程，不要晚归，时刻保持通讯畅通。

注意在景区的安全，做到有安全隐患的危险的地方不去，有危险的行为、动作不做。攀爬高处，既要防止跌落受伤，同时也要预防脚被尖锐物扎伤；经过高处或钢索栈道时，必须扶好栏杆或钢索；不要拥挤追逐，小心踏空；经过台阶和狭窄、路滑地段，谨防跌倒；如经过有正在施工地段，需保持安全距离，走安全通道，不要随意进入施工现场，防止跌落、扎伤、触电、坍塌等事故。

4、防中毒山蜂野蛇避着点

春季山峰、毒虫、野蛇频繁出没，在郊游时，切勿涂抹香水、发胶等芳香化妆品，携带的甜食和含糖饮料也要密封好，以免招惹蜂虫；在荒草树丛中行走时，要用绳子把裤腿和上衣袖口扎住，边走边用细棍拍打前面的草丛，避免被虫蛇咬伤；最好还要带上一块肥皂，一旦被蜂蜇，应立即拔出毒刺，然后用清水冲洗伤口并抹上肥皂，以其碱性去蜂毒，并立即上医院治疗；

此外，外出旅游必须注意饮食饮水安全，不要购买或食用包装无厂家/无日期/无QS食品质量安全认证标志或过期的食品，以防饮食后有不良反应。还应注意不要随便采食野菜、蘑菇、野果，以防食物中毒。

5、防风雨雷电等自然灾害，出门多观察天气

如遇恶劣天气必须注意预防暴雨山洪暴发、雷电伤害、山体滑坡、泥石流等，要提前观察天气，当发现墙缝有渗水、天气闷热异常、湿度明显加大，这种情况说明两三天内一定有大暴雨，避免外出。时时观察周边的环境变化。如果当天大风将地面的尘土卷起，天空亮度明显下降，则说明雷暴天气即将来临。

如果遇到突然刮大风，应在旅游景区找就近的岗亭、景区商店等避险。在山上，尽量往山下跑，半山腰以下的护林岗、农家等可避险，来不及跑的在较深的山洞里躲避，但不要站在山洞口。

在户外遭遇雷电天气时应尽快关掉手机，把身上的金属制品暂时放到5米以外。如果在树林里要避开最......>>

问题八：春游的必备物品！ 1、防晒用品

与热带阳光亲密接触之后，防晒霜一定要随身携带，随时补擦。不要以为早晨日出前涂抹的防晒霜可以一直呵护你到日落时分，每隔两三个小时补充一次才是最有效的。

2睡衣

虽然睡衣对背包族来说有点奢侈，对小资美眉却很有用。背包出行带的睡衣最好是纯棉质地的长袖衣裤套，舒服柔软并且卫生。

3轻便拖鞋

自带拖鞋出门同样是出于卫生的考虑。如果旅途中需要坐长途汽车或火车，时间较长，也可以换上拖鞋，让疲惫的脚放松放松。

4还有各种吃的、、、、、、外套衣服。。。等等。。。