天气热血捕鱼机器_热点

1.户外团队趣味性小游戏

2.谁知道人教版六年级上册词语手册的积少成多啊？（4、5课）

3.从一个捕鱼的小岛看懂世界经济是如何运转？《小岛经济学》

4.老人与海读后感

户外团队趣味性小游戏

步骤：

1．所有队员包括你，围成圆圈站立，面向中心。

2．首先选一半志愿者到圆圈里面来，脸向上，平躺在地。

3．你也和这些志愿者一起走到圆圈中，要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。4．在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币。

5．要求他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来。你手头一定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头，带回去张贴公布。

6．之后，另一半人换过来，重复游戏。

7．一些队员成功完成动作后，让他们平躺在地上围成一个圆，头朝圆心(最好头挨着头)，看谁最先把硬币弄下来。

为使游戏更有趣，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上。

二，背摔：学会相信同伴

具体要求：背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。

训练目的：体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而理解每个人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信任部下。

点评：信任是合作的基础，合作是成功的前提。

三，结对而行

道具:绳子若干

参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

四，寻宝大行动

参加人员：集体

游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到 “宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励 。

五，顶气球比赛

道具：气球一个、绳子一条

参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）

游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

五毛和一块

道具：不需要；

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；

人数：10几个人就可以，人多些更好玩的

人员：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，负责发号司令

规则如下：

在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

1、当我们同在一起（配歌）

参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌；2、自己之右膝盖；3、左膝盖；4、左手背；5、6、左手心。循环往复且节奏越来越快。

2、箩卜蹲

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

3、两只小蜜蜂

念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……

动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2. 两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。

胜负：看反应速度，负者罚一节目。

傻西西傻

主持人做第一个动作时大家看，做第二个动作时，第一组做主持人第一个动作，做第三个动作时，第一组做主持人第二个动作，第二组做主持人第一个动作……依此类推。

主持人的动作越傻越有趣，动作做错的组罚节目。

依比压压

参与者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压”边转圈走，依此将“压”换成‘捏’、‘捶’、‘揉’、‘拍’、‘摸’。

全体向后转，once more

捕鱼歌（配歌）

参与者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩， 和着“白浪滔滔我不怕，掌稳舵儿向前划，撒网下水到渔家，捕条大鱼笑哈哈”跳兔子舞。第一句：左脚侧前两下，左脚侧前两下；

第二句：并脚向前跳、向后跳、向前跳三下；

第三句：重复第一句动作；

第四句：重复第二句动作。

第二段用“嘿呦依呦依呦哼嘿呦… … … …”代替。

你真的很不错

一、右手1.拍点左肩；2.右胸口；3.侧前右伸出拇指拳。

二、左手1.拍点右肩；2.左胸口；3.侧前左伸出拇指拳。

三、双手同时做左右手动作。“你真的真的真的真的真的很不错！”

我在生命的天空里飞翔（配词）

最后一句配动作：

我信：右手扪左胸

我行：右手变拇指拳置右胸前

我一定行：双手成拳涡状对绕圈，然后右手拳举臂。

爱你奋不顾身

上对等数量的男女，据气温情况划出距离面对面站立，玩法：要求男士将身上的物品解下在地上铺向女士，先到者为胜，可KISS她或其他。规则：物品间要连续；物品不得外借。

县太爷

参与者围坐一圈，先指定一人做县太爷，嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人分别用手作打扇状；县太爷突然指某人，则其马上变成县太爷，要马上嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人马上分别用手作打扇状。反应速度跟不上者罚一节目。

伦敦大桥倒下来

参与者围成一圈，双臂搭在前者的双肩，距离紧密。边绕圈子边唱：“把椅子拿来坐”，一起坐下，坐在后者的大腿上。站起来；

“拿椅子给我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。再站起来；

“拿来拿来给我坐”，再一起坐下，坐稳。

一起唱“伦敦大桥倒下来倒下来”或“当我们同在新华”或“依比压压”，边唱边摇，直至有人被摇出圈外，罚节目。

贴膏药

参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，指定“老鹰”、“小鸡”。小鸡只能在圈外跑，鹰捉。当小鸡在某人面前一站，则其马上变成小鸡，得跑，被鹰捉住者则替代鹰者。适用在户外。

耳语传真

将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。

一只青蛙

参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”；接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

**股写字

台上放一椅子，邀请十人上台，报数从0——9，然后依次请参与者分别站上椅子以其所报数字用**股写数字。可将数字换成英文字母。

七个呛呛

“七个七个呛呛”，手势为手心向下往上提抓：“八个八个呛呛”，手势为手心向上往揪抓：“七个八个呛呛”，手势为手心向下再向上抓：“八个七个呛呛”，手势为手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”双手成拳对转再左手成拇指拳向左耳方向挥舞两下，“捧他拉他冲啊冲啊”双手成拳对转再右手成拇指拳向右耳方向挥舞两下。

抓老虎（配词）

由主持人念“抓老虎”词，每当念到有“HU”音时，听者须拍掌，迟缓或没拍手者罚节目。设监督人巡视。

抢椅子

台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

爱心传递

参与者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到列尾。传完约定的牌数，先传完者获胜

仪态万方

请十人上台，约定一个距离往返，每个人去来的方式以及不同人的往返方式均须不同，否则判其重来。

中国功夫（配词）

由主持人念“中国功夫”词，参与者依其指示做动作。

爱心中来（配歌）

亲爱的——拍一下掌，左手扣个手指响

让我们——拍一下掌，右手扣个手指响

彼此相爱——拍一下掌，左右手扣三个手指响

因爱——拍一下掌，左手扣个手指响

心——拍一下掌，右手扣个手指响

中来——拍一下掌，左右手扣三个手指响

ONCE MORE

小毛驴（配歌）

参与者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“我有一只小毛驴，嘿。”边转圈走，每唱到“嘿”时全体向后跳一步。

探戈舞

“探戈探戈走，三步一回头，两步一招手。”男女做跳探戈舞状，和着词做动作。

大茶壶

我是茶壶矮又肥，——作矮肥状

这是壶嘴这是柄，——一手侧前点作壶嘴状，一手撑腰作壶柄状，

呼啦啦，呼啦啦，——双手向上扬作水蒸气状

水开啦，水开啦，——双手向上扬作水蒸气状

倒茶，倒茶。 ——壶嘴状之手点作斟茶状，另一手作壶柄状。

大脑体操

A：馒头大饼：左手拳，右手掌；左右手对换……

B：一枪打四个： 左手成四指掌，右手大拇指与食指成枪状， 左

右手对换……

C：左三右三： 左手伸出中、无名、小指，右手伸出拇、食、中

三指；左右手对换……

D：东风吹西风吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；

左右手对换……

E：一个鸡蛋两毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸

出掌。

F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，然后两手同时拍一

下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳。……

八段锦（配词）

宜在晨跑、站桩后进行。

踩汽球

上四对男女，每人右脚拖个汽球，互踩汽球，球破人下，最后

幸存者为胜。

草裙舞

上若干对男女，用报纸撕成草裙状裹其腰间，配合DISCO音乐

翩翩起舞。

另类喝酒

A、 用吸管喝听装啤酒；

B、 满杯啤酒不用手端喝完。

角色反串

男人扮淑女装，女人扮绅士男装，上台亮相，表演“天仙配

或“回娘家”等。

新婚之夜

请六位男女上台，每人出三个以一开头的成语，共十八个成语

都不能重复。然后在板上写下“我MMM在新婚之夜XXX YYY ZZZ”，

其中MMM为其姓名，XXX YYY ZZZ分别为其出的成语。

成语接龙

上五人，由第一位出一成语，第二位顶针接前一成语，即第二

个成语的第一字为第一个成语的最后字，依此类推，谐音亦可，

接不上者罚

节目。

看看谁最笨

适合于圆桌排次，由主持人起头，由“1”开始报数，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”时不能喊出来，以拍手或敲击桌子代替，当数到 “14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手或敲击桌子代替，出错或太慢则罚。俗称“明七暗七”，

人数少可玩“明三暗三”等。

成吉思汗

一。 拍手2，拍腿2；

二。 槌手上2下2，手肘右2左2；

三。 手掌交*上2下2；

四。 耸肩右2左2；

五。 搽玻璃动作右2左2；

六。 游泳动作右2左2；

七。 采茶动作右2左2；

八。 抓蚊子，放手心，拍死，吹掉。

玛卡丽娜

前伸直右手，再伸左手；

翻右手掌，翻左手掌；

右手摸左肘，左手摸右肘；

右手摸后颈，右手摸后颈；

右手摸左腰，左手摸右腰；

右手摸右腰，左手摸左腰；

扭 扭 扭，跳动转身。

谁知道人教版六年级上册词语手册的积少成多啊？（4、5课）

第一课的积少成多

滚滚河水 汩汩溪流 隆隆雷声 哗哗阵雨

悠悠白云 青青小草 暖暖春风 袅袅晨雾

以上既是作者的好友，也是你的朋友，请跟这些朋友热情的打招呼吧。

捡起落花 嗅到清香 细数纹理 看到奥秘

听见声浪 耳闻回声 感受恩泽 带回月色

作者一路走去，访友无数，你体会到这种亲密与真情了吗？

第二课的积少成多

悠悠扬扬 飘飘洒洒 淅淅沥沥 朦朦胧胧

潇潇洒洒 悠悠荡荡 噼噼啪啪 飘飘渺渺

读着这些词语，我分明感受到了这山雨在骤缓之间那无尽的韵味。

第三课的积少成多

来，认识一下这些草虫村落里的小精灵。

小甲虫 大蜥蜴 红鸠鸟 黑蚂蚁 长蚯蚓

花蝴蝶 野天牛 叫蝈蝈 红蜻蜓 大蚂蚱

读一读，感受草虫村落里小精灵丰富而有趣的生活。

悠闲自得 全神贯注 行色匆匆 忙忙碌碌

熙熙攘攘 驻足痴望 各司其职 勤勉劳作

第四课的积少成多

断臂悬崖 千峰万仞 绵亘蜿蜒 直插云天

拔地而起 旁逸斜出 半边悬空 一柱擎天

读着这些词语，你是不是已经深深地感受到了索溪峪的山怎一个“野”字怎了得？

望而生畏 让人胆颤 浩气长舒 心惊肉跳

惊叫一声 嘻嘻哈哈 亲亲热热 返璞归真

读着这些词语，你是不是已经真切地感受到游人在索溪峪的“野”景中穿行是何等的率真与过瘾？

第五课的积少成多

高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号 黄沙漫天

泉水下渗 泥浆满地 山高岩厚 岭长坡陡

我发现这些都是描写詹天佑在修筑铁路时面临的恶劣环境的。

第六课的积少成多

心潮腾涌 魂牵梦绕 刻骨铭心 思潮起伏

夜不能寐 食不下咽 寝不安席 泪流不止

作者对自己的祖国母亲和生身母亲的怀念之情，让我感动不已。

第七课的积少成多

煽动翅膀 追逐嬉戏 翩翩起舞 羽翅翻飞

成群结队 花间穿梭 采蜜授粉 安居乐业

读着这些词语，你的眼前是不是浮现出若干年后海岛的迷人景象？

第八课的积少成多

锦绣中华 万里江山 巍峨高原 苍茫草原

重峦叠嶂 崇山峻岭 巴山蜀水 千山万壑

烟波浩渺 江山如画 水天一色 白练腾空

万里长城 九曲黄河 滚滚长江 莽莽昆仑

请你大声地、自豪地读一读，读出对祖国的热爱之情。

热情澎湃 精神抖擞 意气风发 热血沸腾

斗志昂扬 摩拳擦掌 跃跃欲试 展翅高飞

高瞻远瞩 凌云壮志 朝气蓬勃 一月飞天

卧薪尝胆 奋发向上 勤学苦练 添砖加瓦

请你大声地、满怀激情地读一读，读出建设祖国的决心。

第九课的积少成多

寒风呼啸 波涛轰鸣 狂风怒吼 汹涌澎湃

拍击海岸 溅起浪花 起着风浪 又黑又冷

这样的天气还在捕鱼，请你边读边想象画面，感受穷人生活的艰辛。

第十课的积少成多

流连忘返 依依不舍 乐此不疲 恋恋不舍

难舍难分 留恋不舍 依依惜别 乐不思蜀

读着这些词语，作者小时候看书专注认真的神情一定浮现在你的眼前并深深地打动了你，是吗？

第十一课的积少成多

羞愧不已 愧疚难当 惭愧不安 坐立不安

羞愧难言 忐忑不安 如坐针毡 惴惴不安

我发现这些词语都含有“内心不安”的意思。

第十二课的积少成多

蹑手蹑脚 轻手轻脚 小心翼翼 小心谨慎 谨小慎微

自信大方 落落大方 胸有成竹 气定神闲 镇定自若

读着第一行词语，你是否感受到了“我”那次走出家门练琴时的不自信？读着第二行词语，你是否感受到了那唯一的听众带给“我”的自信？

第十三课的积少成多

和蔼可亲 和颜悦色 平易近人 慈眉善目

美丽壮观 慈祥和善 慷慨无私 温柔可爱

读着这些词语，地球妈妈那美丽、和蔼、无私的形象仿佛出现在了我的眼前。

乱采滥挖 超载放牧 大水漫灌 乱砍乱伐

乱捕滥猎 排放废气 围湖造田 毁林开垦

读着这些词语，我的眼前浮现出了地球妈妈那伤痕累累的面目，地球妈妈在哭泣呀！

水土流失 山体滑坡 洪水泛滥 海啸频发

火山爆发 江河断流 绿洲萎缩 沙尘狂舞

读着这些词语，我的眼前出现了令人胆战心惊的场面，这都是人类摧残地球妈妈所造成的后果啊！

第十四课的积少成多

松杉葱郁 枝繁叶茂 遮天蔽日 绿树成荫

郁郁葱葱 郁郁苍苍 古树参天 万木争荣

读着读着，森林里树木葱绿的景象仿佛出现在了我的眼前。

自由自在 逍遥自在 悠闲自得 怡然自得

自在逍遥 无拘无束 随心所欲 天马行空

读着读着，我的眼前仿佛浮现出森林里的动物们悠闲自在的生活情景。

第十五课的积少成多

幽幽清香 清澈湖水 潺潺流水 嗡嗡鸣叫

浓密丛林 永流不息 闪闪发光 幽香飘来

读着这些词语，我分明感受到了那片神圣的土地原来是如此的美丽！

第十六课的积少成多

大风肆虐 狂风大作 风吹沙起 黄沙漫天

天寒地冻 旱涝无常 怪物盘踞 险恶之地

环境如此恶劣，不应该引起我们的警惕吗？

波光粼粼 涛声阵阵 树木参天 绿风荡漾

苍翠欲滴 枝繁叶茂 如臂如股 青山不老

读着这些词语，我的眼前浮现了荒漠上的绿洲的画面，强烈感受着老人与山川共存、与日月同辉的光辉人性，让我感动不已！

第十七课的积少成多

扫出空地 拿出短棒 支起竹匾 缚上绳子

撒下秕谷 引来鸟雀 拉动绳子 罩住鸟雀

读着这些词语，我的眼前浮现了一幅生动有趣的“雪地捕鸟图”。

第十八课的积少成多

囫囵吞枣 张冠李戴 不求甚解 一知半解

聚精会神 全神贯注 专心致志 一丝不苟

上下对照读一读，我感受到了学习态度的马虎和认真。

恍然大悟 茅塞顿开 幡然醒悟 豁然开朗

大梦初醒 醍醐灌顶 拨云见日 如梦方醒

对于学习，我有一种茅塞顿开的醒悟。

第十九课的积少成多

踌躇不定 举棋不定 犹豫不决 思量再三

彷徨失措 左右为难 一筹莫展 优柔寡断

作者在书店里的窘态如在我的眼前，令我思潮起伏。

黄里带白 身材瘦削 脸色苍白 大病新愈

精神抖擞 神采奕奕 目光炯炯 慈祥正直

读着上一行词语，我不由得为鲁迅先生的身体状况而担忧；读着下一行词语，我深深地为鲁迅先生的精神品质所感动。

第二十课的积少成多

永垂不朽 流芳百世 有口皆碑 永世流传

万古长存 万世流芳 万古长青 浩气长存

伟人虽不在人世，但是他们的精神气节却永远留在了人间。

诗海拾贝的积少成多

杨柳依依 雨雪霏霏 繁星点点 白雪皑皑

凉风习习 波光粼粼 清风徐徐 溪水清清

我体会到了那精妙绝伦的诗情画意。

落日残霞 老树寒鸦 小桥流水 夕阳西下

雕栏玉砌 碧野千里 漫漫雄关 黄沙金甲

我分明感受到了各种古韵悠扬的景致。

与诗同行的积少成多

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（唐·贺知章）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（唐·韩愈）

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋·杨万里）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（宋·苏轼）

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（唐·杜牧）

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（宋·苏轼）

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。（唐·宋之问）

谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。（唐·韩愈）

读一读古诗的“春”“夏”“秋”“冬”，感受四季美妙的意境

希望采纳 找到这些费了我不少时间................................

从一个捕鱼的小岛看懂世界经济是如何运转？《小岛经济学》

本书的作者是彼得·希夫与安德鲁·希夫，前者是美国著名的经济学家，曾写过《美元大崩溃》一书，后者是他的兄弟。这是一本父亲讲给儿子听的有关经济学的故事书，而两个儿子长大成人后把故事，还原成了书。因此这本书，有丰富的插图与简单易懂的故事，读来令人兴趣盎然，颇有趣味。

本书的两位作者是奥地利经济学派的坚定拥护者，所以这本书通篇就是站在奥地利经济学派的立场上，对美国所奉行的凯恩斯主义经济政策进行批判。作者在书中明确表示，要证明凯恩斯主张的经济模式是错误的，甚至是危险的。

讲到这里，大家可不要误以为，这是一本给小孩子读的故事书。看到一句对此书的评论，说《小岛经济学》最大的妙处就是，深者不觉其浅，浅者不觉其深。毛毛酱也深以为然。

要知道，这本书的宣传语可是：

《小岛经济学》=《经济学原理》+《经济学概论》+《国富论》

我们在故事里，会遇到很多似曾相识的人物和时间，里面的岛名和国家名都是对我们现实社会的投射和隐喻。

在书里，作者对这些经济现象都做了深刻的剖析，并且旗帜鲜明地表达了自己的观点。也就是，政府不应该成为经济的主导者，而应该成为提供公共服务的角色。

解读《小岛经济学》

1、一则小故事，让9到90岁的人懂得经济学

今天要开始的这本书，和之前解读过的《一课经济学》《经济学通识》一样，是一本非常非常优秀的经济学读物。名字叫做《小岛经济学》。作者彼得.希夫、安德鲁.希夫。

这本书在罗辑思维上架的第一天我就买下来了。前段时间一直在看魔鬼经济学，没顾得上它，它就静静躺在我的床头柜上。就在前几天，我吃完饭上床，一口气把整本书全部读完。看完之后我马上就决定，停止解读魔鬼经济学，赶紧把这本书带给大家。

作者彼得和安德鲁是两兄弟。小岛的内容其实就是他们的父亲经济学家欧文.希夫给他们两个讲的一个故事。

从前有三个人住在一个小岛上，他们就靠每天抓一条鱼喂饱自己肚子，一直这样生活着。小岛上面没有存款、没有贷款，没有投资。什么都没有。而有一天他们其中的一个聪明人饿着肚子编制了一个渔网。从此以后他每天就可以打到两条鱼，有了余粮也就有了储蓄，后来有了才有了投资和借贷。鱼越来越多慢慢有了银行……

欧文其实在给他的两个儿子普及两本重要的经济学宝典，是亚当斯密的《国富论》和马歇尔的《经济学原理》。这些对于成年人来说都很艰深的经济学基本概念和原理，爸爸欧文却用一个故事就轻轻松松的就给说清楚了。

后来呢，兄弟两继承了老爸的衣钵，也成为了经济学家。他们就把老爸给他们两讲的这个故事进一步的完善，于是就有了我们今天看到的这本《小岛经济学》。

这本书用故事+漫画的形式把经济学的内容像一部动画片一样的展现了出来。《小岛经济学》中讲述的所有事例并没有独立成章，而是一个情节完整，从源头开始讲述着的经济如何发展过程，我就像看小说一样的，轻松理解整个经济发展的来龙去脉。这样的阅读体验真的是非常的畅快。

这本书全书只有十四万字。如果你怀疑这本书信息量太少，那你错了，无数的读者从如此少的字数中获得了他们前几十年里一直没有弄懂的经济学问题的答案。

这本书是小朋友也可以读懂的书。如果你怀疑这本书内容太简单了，你的确是错了，那么多的读者从看似简单的道理中悟出了他们可能一辈子也不会明白的经济学道理。

如果你的年龄在9岁到90岁之间，又想懂一些经济学知识，它一定非常非常的适合您。《小岛》最大的妙处就是，深者不觉其浅，而浅者不觉其深。

通货膨胀和通货紧缩到底是怎么来的？

为什么中国要购买那么多的美国国债？

扭转恶化的经济状况是该花钱，还是该存钱？

为什么有些国家很富，而另外一些国家却很穷？

为什么各国政府可以大把花钱，好像它们的钱总也花不完？

即便我们很像知道这些事情的真相，但是我们中有多少人能读完《国富论》和《经济学原理》？我们又有多少人有兴趣去读完那些生僻的经济学研究论文呢？真的是我们这些人太LOW吗？那些高大上的知识我们跳起来都够不着吗？

如果站在知识传播的角度来说，我们看过《人类简史》我们 就应该会明白一个道理，就是要学会讲故事嘛。故事是人类传达信息最重要的工具。能把各种信息，知识，规律，数字装到一个故事的外壳里，再表达出来的话，那么，他才能被更多的人乐于接受。

我们普通人平常要去学一点现代的医学知识，什么天体物理知识，那是相当的痛苦。可是如果把这些东西一旦装到故事里，比如说电视剧，像什么《生活大爆炸》啊《实习医生格雷》啊，对吧？这些知识就能跟随电视剧，散入到寻常百姓家嘛。

所以西方有一句谚语说:真理是赤裸的，大家都不待见他，于是他跑到村里去借了一件衣服，穿上以后成为大家的座上宾，这件衣服就是故事。

《小岛经济学》就成功的做到了这一点，生僻的经济学知识就被他装到了一个简单的小岛发展的故事中。《小岛》中的所要阐述经济学就是这样简单的、直观的，就是能帮助我们回归于尝试。

好了，那我们从今天开始吧，解读《小岛经济学》。

话说，在很久很久以前，有一座美丽的热带小岛，上面住着三个人，分别是艾伯、贝克和查理，也就是ABC。小岛上的生活很艰苦的，他们每天为了生存就要去海里抓鱼，因为没有什么先进的捕鱼技术，所以每天每人只能抓到一条鱼。这一条鱼刚刚够他们一天吃饱肚子，勉强的生存下去。于是捕鱼就是小岛经济的全部。艾伯、贝克和查理每天的生活就是醒来、捕鱼、吃鱼、睡觉。如此往复，虽然这样的生活可一点都不惬意，但是也总好过忍饥挨饿吧。

因此，现在的小岛上，经济生活超级的简单。也是一个经济体最初的形态，没有存款、没有借贷、更没有投资。所有产出全部都被消费掉了，每天抓一条鱼，吃一条鱼。

然而，与我们所有的人一样，艾伯、贝克和查理也同样梦想着提升自己的生活水平，他们也想在抓鱼之外做一点别的事情，比如说弄几件更好看的棕榈叶的衣服，想要一个遮风避雨的住所，但是他们每天都在忙活着抓鱼糊口，这些梦想又要怎么实现呢？

有一天晚上，艾伯仰望着星空就在想，有没有什么办法让我的生活过得更好一些呢？如果我每天可以抓到两条鱼就好了，那我就可以剩下一天的时间去做一些别的事情。于是他突然想到了要制作一个工具，这样就可以抓到更多的鱼。

于是第二天，艾伯就开始实施他的计划。编制他的渔网。贝克和查理看到艾伯站在那里搓绳子，就提醒他，你搞毛啊？你在减肥啊？你总是在这里玩绳子不抓鱼的话你会挨饿的。

艾伯解释说：“我想做一个捕鱼器，这样就能缩短捕鱼的时间，以后就再也不用挨饿了啊。”贝克和查理想着自己的朋友肯定是疯了。“那要是你这捕鱼器不好使，到时候可别跟我们要鱼吃哈。我们是不会为你的疯狂买单的。”艾伯没理会他们，继续编织他的渔网。一直到天黑了，渔网才做好。但是代价是他今天必须要挨饿了。当天晚上，当贝克和查理吃饱了呼呼大睡的时候，艾伯却只能在脑海中想象着美味的鱼肉来对抗难忍的饥饿。

到了第二天天一亮，艾伯赶紧拿着渔网去抓鱼。这个时候贝克和查理就傻眼了，原来他们要花一整天的时间才能抓到一条鱼，可是艾伯却因为有了工具，一天可以抓到两条鱼了。

从这样一个简单的渔网行动，小岛上的经济开始发生了巨大的变化。

我们从这个故事中看到，艾伯向我们展示了一个最基本的经济原则，人们想要提高自己的生活水平就需要依赖这个原则，那就是消费不足和敢于冒险。

消费不足：为了编织渔网，艾伯当天就不能去抓鱼，他就必须放弃当天的所得，放弃那调本来可以吃到的鱼。他这样做，可是要忍受着饥饿。他现在暂时延迟消费，是为了将来消费更多的产品，也就是为了捕捉到更多的鱼。

冒险：除了延迟消费之外，艾伯还需要承担风险。因为他也不知道自己做的渔网到底好不好用。如果这个想法失败了，那么他得到的就是一把无用的绳子和一个空空如也的胃。

回到书本，艾伯的编制了渔网就是创造了资本。在经济学中，资本可不仅仅是指钱。它是指一种设备，这种设备的建设和使用本身没有什么意义，但是它的意义是在于利用设备可以制造其他需要的东西。实际上艾伯需要的并不是那张渔网，而是鱼。因为这张网可以给他带来更多的鱼，所以渔网本身才有了价值，才成为一种资本。

后来，艾伯的渔网奏效了，他的生产力提高了一倍，现在他生产的东西多于自己需要消费的东西。于是这就带来了储蓄，现在先请记住一点，就是储蓄才是经济健康发展的命脉，没有他，就什么都没有。

我们常说中国老太太和美国老太太买房的故事，说美国老太太贷款买房，住了一辈子的房子，到死的时候贷款还完了。而中国老太太呢？存了一辈子的钱，买了房子结果还没有住上就去世了。这个例子我们常常说，但是我们要知道，每一个提前消费的美国老太太的背后，一定站着一个不断储蓄的中国老太太。而这一点往往大家都会无视。这里稍微提一下，为什么说储蓄很重要，说到后面您就会明白了。

对于除我们人类之外的所有动物而言，经济学其实可以简单理解为日常生存活动。食物短缺、天气恶劣、食肉动物的威胁、疾病困扰以及忍饥挨饿地活着，这是所有动物的生存常态。所幸我们人类拥有两样东西：我们的大脑和灵巧的双手。正是依靠这两样东西，我们制作了工具，我们的生活才会有所不同。否则我们的命运跟那些动物不会有什么太大的区别。

我们大可想象一下：如果所有的机器和工具都不复存在，我们的社会经济会是什么样子？汽车、拖拉机、铲子、斧头、长矛等，如果这些东西真的全都消失了，我们所有的消费品都要靠自己的双手去猎取、去采摘、去种植那会是什么样子？毫无疑问，那样的生活肯定很艰苦。

工具的出现才带来了一切的改变，使经济的出现成为可能。长矛帮助我们击败猎物，铲子帮助我们种植庄稼，渔网帮助我们捕鱼。这些工具提高了我们的劳动效率。我们生产的东西越多，可以消费的东西才会越多，我们的生活也就变得越来越美好。

努力使有限的资源产生最大的效益以尽可能满足人类的需求，这就是经济这一概念最简单的定义。工具、资本以及创新是实现这一目标的关键。

牢记这一点，就很容易理解经济增长的原因：我们找到了生产人类所需物品的更好方式。不管一种经济最后变得多么强大，大到城市，大到国家也好。这个根本原因是绝对不会改变的。

继续我们小岛上的故事，现在拥有渔网的艾伯看起来是前途一片光明，那另外两个人呢？虽然艾伯从来没有刻意的使他人受益，但是他的资本也就是他的渔网，其实是帮助了岛上所有的人。我们来看看怎么回事哈。

贝克和查理，看到艾伯渔网的好处，就和艾伯说：“既然你那玩意儿隔一天才用一次，那你不用的那天就借来让我用用可以吗？大家都是好朋友，有福同享嘛。”艾伯还对之前的事情耿耿于怀呢，心里想着，我可是饿着肚子才编制了渔网的，而且你们两个兔崽子之前还嘲笑我来着。还有，如果你们把我的渔网弄破了怎么办？或者不还给我怎么办？那我岂不是要重头再来了，风险太大。

于是艾伯就拒绝了他们两的要求：“对不住了，既然我能做渔网，你们两个就自己做不就好了么？”

尽管查理和贝克已经看到了渔网的效果，但是他们担心自己一天不能编制出这样的渔网，万一三天都编制不出来，那我们就要饿死了。他们就想了一个办法。

“这样吧，我们做个约定，你的鱼不是好多着吗？那就借给我们吃，我们编网的时候就不用挨饿了，等我们网编好了再把鱼还给你。做为回报，你借一条鱼，到时候还你两条。怎么样？”艾伯一听，这个不错啊，虽然借鱼给这两个小子，有风险。但是我什么都不用做就能得到两条鱼。

艾伯借鱼给他们收取回报，这看上去是在窃取他人的劳动成果，靠别人的辛苦劳动牟利。艾伯的动机只是想要赚取更多的鱼，但是，正是因为他的贪婪才能给其他的人带来意想不到的好处。

我们要知道，艾伯如果不把鱼借给别人，他还有别的方案。比如说：

他可以把鱼留下自己吃，这样不会有任何的损失，但是它的鱼也不会增长，这就是储蓄。

他还可以放纵一下，不在干活，将自己多出来的鱼慢慢吃掉。这就是消费。

他还可以再用两天的时间再编制出两张网，之后把多于的网租给贝克和查理，每天向他们收取半条鱼的租金，这样艾伯就每天躺着就可以吃到一条鱼，提前退休。这就是投资。但是这其中有一个漏洞就是，查理和贝克每天也会多出半条鱼的储蓄，他们过几天也就有能力自己编制出渔网而不再租用他的。

还有最后一个方案，艾伯可以把两条鱼借给贝克和查理，收取利息。这就是借贷。

所以说，放在艾伯面前的选择就这么几种了。

毫无疑问，艾伯最终无论选择哪个方案，多出来的鱼始终会对整个小岛的经济带来好处，并且也不会给自己的两个小伙伴增加负担。艾伯最后的选择是把鱼借出去。

艾伯愿意并且有能力把多余的鱼借给别人，因此，贝克和查理也拥有了自己的渔网。现在大家都有渔网可用了，小岛上的整体捕鱼能力便从每天三条鱼提高到每天六条鱼，经济増长翻番，前景是一片光明。

有了多出来的鱼，小岛上的几位居民每天终于可以比原来多吃一些鱼了，原来是每天一条鱼，现在我能吃一条半了。而他们的消费之所以增长；前提是因为经济增长了。这个道理很简单，但令人不解的是现代经济学家竟然会在这个简单的问题上纠缠不休。

大多数经济学家认为，给老百姓更多的钱花就可以增加需求，但是这种做法并不能改变真正的需求：这无非就是让人们花更多的钱去购买原先已经生产出来的产品而已。这其实是本末倒置啊。只有提高生产力增加供给才能切实满足人们更多的需求。其中的关键不在于手上的钱要多，而是生产力要提高。这个道理我们后面还会反复的讲到。

有些人也许会认为艾伯在利用自己的优势剥削他的两位邻居。的确，艾伯不需要工作就获得了利润，但是这并不意味着他不劳而获。他的利润是对他所承担风险的补偿，而且，他的获利并没有阻碍两位同伴的发展。

即便艾伯真是一个贪心的人，就拿着自己的钱滚钱，变得越来越富有，那到底又有什么不好的呢？如果艾伯不需要亲自劳动就能增加自己储蓄的唯一途径就是将这些储蓄借给自己的邻居。因为如果不这样做，他的财产就不会增加，甚至还会越来越少，因为他自己还要消费呢！

私人资本主义可以促使那些将个人利益作为唯一动机的人帮助他人提高生活水平，这就是它最有意义的地方。而这确是受到道德指责最多的地方。

就因为艾伯想用储蓄创造利润，贝克和查理才有机会编织自己的渔网。如果成功了，他们就可以改善自己的经济状况。从这点来看，他们三个都是获利的。但如果失败了，他们就无法偿还贷款，那么承受损失的人就是艾伯了。

所以实际情况是，只有借款人受益了，贷款人才会跟着受益。

当然了，很多人并没有清楚地看到其中的共同利益。如果艾伯的财富，让贝克和查理心生嫉妒，强烈要求分得他的部分储蓄该怎么办？假设艾伯对自己的财富有负罪感，看到两个人这么可怜，于是无偿地把鱼分给了他们，那么他们两人会怎样处理这些鱼呢？

在没有了还款的压力之下，两个人最有可能做的是利用这份礼物享受闲暇时光。这样做并没有什么错，但是贝克和查理的假日时光并不能提高这座小岛的生产能力。因此，尽管慈善之举看起来是充满了正义，但捐款根本没有办法像商业贷款一样推动经济发展。

好了，说了这些，最根本的一点是，所有能够增加捕鱼量的事物都会惠及小岛，鱼越多，大家就越有可能吃到更多东西，或者拿时间做件衣服，或者他们可以什么都不做，干脆休息。

财富从来就是一个相对的概念。在原始社会，财富是极少的，那时最富有的人所拥有的物质财富也不如工业化社会中穷人的财富多。在中世纪，即便是至高无上的国王也缺乏基础的设施，而在今天，中央空调、无线网络以及冬天里的新鲜蔬菜等几乎是人人都能享受的。尽管贝克和查理认为每天吃两条鱼简直奢侈到了极点，可在我们看来，这种生活丝毫不值得羡慕。

但是令人吃惊的是，人们却认为富人之所以富有，是因为他们攫取别人的财富，并由此产生了穷人。在现代经济学中有一个理论认为，利润是通过少付工人工资所产生的，有人称之为“劳动价值论”。这样看来，像艾伯这样的企业家或类似的大型公司要想致富，只能先让别人变穷。那么这样的人就该拿来全部吊死。

我们要说，富人致富的原因是他们为别人提供了有价值的东西。艾伯就为没有足够储蓄的贝克和查理提供了储蓄。如果他赢利了，那也是因为他提供的服务对别人是有价值的。

我们从小受到的教育中，对资本主义和资本家的描述都不是很客观，甚至是负面的。这绝不仅仅是教育制度和社会制度造成的，更主要是因为经济学的基础理论没有为大众所熟知。很多的民众，甚至精英人士都认为资本家是靠剥削致富的。每个现代市场经济国家都会有工会组织，有劳动保障法律，在本质上都默认了资本家与员工在站在一个对立的立场之上。

再看看美丽小岛上。结果自然是皆大欢喜了，大家都有了自己的渔网。开开心心的一天两条鱼。但是如果贝克和查理拿到艾伯的贷款不是去编制渔网而是去研究对鱼的催眠术呢？或者是拿鱼去休闲度假，把商业贷款变成了消费贷款呢？艾伯还愿意借钱给他们吗？又或者他们两个生病了，艾伯不得不用应急贷款的形式把鱼借给他们救他们的命呢？这样一来小岛上的经济又会如何呢？这些借贷形式正在我们身边因为外力的干涉不断的发生着的。这种干涉比如说来自于政府，如此一来，这是一件幸事还是一场灾难呢？

之前我们说在一个美丽的热带小岛上生活着三个人，每天捕鱼为生。辛苦一天也只能勉强喂饱自己的肚子。其中一个聪明人艾伯，因为敢于延迟消费和承担风险，所以编制了一个自己的渔网。每天可以抓到两条鱼，很厉害，很开心。

后来，艾伯出于利己的动机，为了拥有更多的鱼，这就惠及了岛上的其他两个人。艾伯把鱼借给贝克和查理，收取利息。贝克和查理呢？用借来的鱼填饱肚子，腾出时间编制了自己的渔网。最终整个小岛的生产力都提升了一倍。从每天三条鱼变成了每天六条鱼。而这一切都归功于艾伯的一个好主意，归功于渔网这个工具的诞生。

艾伯把鱼借给贝克和查理，让他们编制自己的渔网，这种商业贷款的形式是资本最佳的用途，因为可以扩大整个小岛的生产嘛，对吧？但是，既然是商业贷款，那就必然存在风险。比如说，如果贝克他们两借了鱼之后不编制渔网，而是研究什么对鱼的催眠术呢？我们知道这肯定就是一个失败的项目。那么他们两个肯定不会从中的得到什么好处，自然的艾伯也很难指望拿回本金和利息。

这还不算完，贷款给他们两去研究催眠术，结果没有任何的盈利，这是浪费了整个小岛的储蓄，降低了整个小岛的生产力。那如果艾伯知道这是一个肯定失败的项目，那么艾伯肯定不会把鱼借给他们。但是如果有外部力量非要让艾伯把鱼借出去呢？

比如说，这个外部力量来自于政府。我们经常看到，政府总是满腔热血想做一点好事，就用诸多法律干预借贷方式，常以各种理由鼓励或者要求储蓄者借出款项，而并不考虑实际还款的可能性，这个时候贷款人就难免要承受巨大的损失，这种有悖常规的做法只会浪费社会的储蓄。这里先提一下。

我们再来看，除了商业贷款之外，储蓄还有另外两种选择，一个是消费贷款，另一个是应急贷款。

在小岛上，艾伯不是把鱼借给另外两人去编织渔网，而是借给他们去度假，这就是消费贷款。而最终的情况也会完全不同。如果贝克和查理不想办法提高自己的生产力，他们又怎么能连本带利的还款呢？于是在拿着艾伯的鱼，放纵了几天之后，他们还是只能每天抓到一条鱼。那为了还贷款，他们两个以后每天都要减少自己的食量，不得不降低自己的生活水平去偿还贷款。

和商业贷款不同，消费贷款并不能扩大生产力。这样的贷款对于借贷双方来说都是一种负担。所以艾伯聪明的话，就会拒绝这样的贷款。

贝克和查理两个人双双得了水痘，一个星期都没有办法去抓鱼。在这样的经济情况之下，艾伯只有拿鱼给他们两先吃，其他的事情等病好了再说。没办法嘛，应急贷款嘛。如果艾伯不这样做，那么岛上就会因为两个人的死亡而丧失大量的生产力。在这种生死攸关的时刻，如果不是因为艾伯有储蓄的话。那么贝克和查理就只有被活活饿死。

刚才也提了一下，为了推动那些在政府和政治家们看来是有益的项目通常都会用各种方式干预储蓄的配置，包括像是政府担保贷款、公司及其个人税收减免等等。

有了这些干预手段，大量的社会资源会涌入这些所谓的有益的项目中，比如说廉租房和太阳能光伏电站的建设。但是我们知道，这样的项目是需要依靠政府的不断补贴才能维持下去的，是需要不断的给他们输血。他们是不能靠自己在自由市场经济中健康运行的。

小岛提醒了我们一点，政府是没有储蓄的，只有个人才有！贷款都流向了那些最终无法还款的项目，那么这些损失将由牺牲了自己利益去创造储蓄的个人来承担。

这些以政策为导向的做法，是政府规划者们认为自己要比储蓄者更清楚什么有利于社会发展。但是，事实却从来都并非如此。

政府介入储蓄者和借款人之间采取的强制手段将借款的原因与结果割裂开来，使得储蓄的分配效率极为低下。为什么？因为物竞天择！

我们的常识就会告诉我们，影响贷款人的往往是贷款的财务结果，就是我贷款出去我是要赚钱的啊。那借钱给什么样的企业可以让我赚钱呢？肯定是那些业绩记录良好企业嘛，对吧？他们的还贷率往往较高。因此，这种企业更容易吸引到人们借钱给他。这就跟达尔文的进化论是一样的道理，就是自然选择催生了生命力更强的物种，这种借贷的原则催生出更加健康的企业和更加强劲的经济。

如果财务状况，就是要赚钱都被视为了次要因素，那么还能指望贷款可以提升生产力吗？借钱出去如果无法成功促成创新或者生产力提高，那么就是浪费储蓄的供给，削弱整体经济。

还有特别重要的一点要提示一下，就是你要借鱼给别人你要先有鱼。对吧？这是最简单的道理，你要放贷之前你必须要有储蓄。我们后面还要说，不断扩大的货币供应量和政府看起来无限的负债能力恰恰掩盖了这一个简单的事实，实际信贷是受到储蓄制约的。这里再提一下储蓄的重要性，我们后面的解读还要说这个事情。敬请期待。

老人与海读后感

　读完某一作品后，相信大家都增长了不少见闻，是时候静下心来好好写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的老人与海读后感（精选16篇），希望能够帮助到大家。

　老人与海读后感1

　假期里读了一些书，最喜欢的还是《老人与海》这本书。这本书描写的是一个年近六旬名为古巴老渔夫桑提亚哥的老渔夫，他连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看作成失败者，连跟随他的小男孩也被家人叫走了。可他坚持不懈，终于在一次出海打鱼时，有一条超过自已渔般数倍的大马林鱼上钩了。由于一个人再加上年龄的关系，老人无法制服这条大鱼，但他却始终不放弃，一直坚持跟大鱼的斗争。当最终把大鱼制服后，却引来凶残的鲨鱼，这群可恶的家伙疯狂的吞噬着大鱼的肉。老人很累，手痛不行，他还是顽强的同鲨鱼作斗争，最后连仅有船浆也打断了，而鱼也只剩下一副骨架和一个鱼头了。当老人精疲力尽把大鱼骨架带回码头后，老人也病到了。

　我的心深深的被老人这种坚持不懈，顽强斗争的精神打动了。老人虽然没有带回完整的大鱼，但他是精神上的胜利者。生活中我们会遇到各种各样的困难，是选择逃避，还是毫不退让，迎难而上。老人为我做出了榜样。

　做为一个小学生，学习上有时会遇到各种难题，总想放下去玩会儿。但看了这本书，看看老人在面对困难时，不放弃，不气馁的精神，我觉得很惭愧。我一定会像老人一样，做个坚强，勇敢的孩子。

　老人与海读后感2

　人可以被毁灭，但不可以被击败!--题记

　近期，我读了《老人与海》，它的作者是美国著名作家海明威，他先后创作了长篇小说《太阳照样升起》和《永别了，武器》都蜚声世界文坛，代表作《老人与海》获得了诺贝尔奖。本书讲了一位古巴渔夫独自出海捕鱼，钓到了一只马林鱼，回港途中遇上了鲨鱼，一场恶战后，鲨鱼死了，但它们也把老人的大鱼吃得只剩下一具骨架，老人疲倦地回了港。我合上书，渔夫圣地亚哥的顽强和毅力已深深打动了我，他对生活有着美好的希望，他有时甚至感谢磨难，因为磨难，让他的生活更精彩!

　老人与鲨鱼搏斗的情节给我留下深刻的印象，他信心满满地与鲨鱼拼搏，老人正手拿鱼叉，神情凝重地盯着鲨鱼，使劲一叉，一条鲨鱼被干掉了，接着，老人又杀死了几条鲨鱼，老人经过坚持不懈的努力，终于杀了鲨鱼群。文中，老人与孩子关系的描述也给我留下深刻的印象，老人四次大喴“要是孩子在，就好了!”在和大鱼拼搏时，老人大喊，他的信心，就可以加倍，并且，可以将大鱼很快拉上来，老人一个人在船上休息时大喊，可以让老人不寂寞，可以老人希望和安慰。啊!圣地亚哥，你靠自己的努力而胜利了!我佩服你!

　老人与海读后感3

　在暑假的一天，我看完了《老人与海》，对这本书，感触颇深。

　本文讲述了：一位老人外出84天都没有捕到一条鱼，在第85天时，老人决定去深海捕鱼，捕捉到了一条大马林鱼，但因为处理失误，留下了血液，引来了鲨鱼，在回港之前，早已变成了一副骨架。

　在我看来：这部作品就是一曲英雄主义的赞歌，他所颂扬主题是永不言败，与命运抗争到底的英雄气概，在文章开始，就交代了老人是个失败者，外出捕鱼84天都没捕到鱼，在第85天决定驶向远方，去钓大鱼，当他钓上了一条大马林鱼，他跟鱼搏斗了三天才将其捕获，可当他胜利时，又遭到了毁灭，鲨鱼来袭，他用尽一切手段抵挡，可在第一条鲨鱼咬下40磅肉时，他说：“虽然一个人不是为失败而生，一个人可以被毁灭，但是绝不可以被打败。”这句话，道出了这部书的主题，老人每次取得一点胜利时，都付出了惨痛的代价，最后走到了无可挽救的失败。

　但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为他不屈服命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭借着自己的勇敢，毅力和智慧进行了奋勇的抗争，这种境界难道不值得我们学习吗？

　老人与海读后感4

　前些天，我看了一本名为《老人与海》的短篇励志小说。这本书十分精彩，引人入胜，读后让人对生活充满激情。

　这本小说主要讲的是：一个名叫桑提亚哥的老渔夫一连84天都没有捕到鱼，为证明自己而再次出海。但不幸他遇到了一只比他的船还大的马林鱼。他们一直周旋着，老人耗时三天才将马林鱼杀死。但不料，在回港的过程中，却因为马林鱼的血腥气，引来了许多鲨鱼。虽然最终老人成功回港了，但鲨鱼们也将马林鱼吃光了，只剩下鱼骨了。我觉得，虽然老人没把完整的马林鱼带回岸上，他可以算是失败了，但从某种意义上看，他也成功了。

　文中，我最喜欢的部分是老人与马林鱼互相对峙，马林鱼浮出水面与老人展开殊死搏斗，这段话让我觉得精彩绝伦，作者把马林鱼的动向和老人的心里写的出神入化。

　无论老渔夫是面对马林鱼或鲨鱼，他都没有放弃，一边忍受着它们的进攻，一边还击，忍耐又十分冷静。虽然马林鱼和鲨鱼都比他强大太多了，但他没有害怕，而是勇敢的面对困难。

　就像我们每个人的人生，总不得不面对困难，我们不要逃避，也不要将它视为障碍，要将它视为一次挑战，勇敢的面对它、战胜它。

　老人与海读后感5

　我读完了《老人与海》这是我第一次读这本书受到了很多的启示。

　这本书的作者是(美国)欧内斯特·海鸣威写的，他写的是一位穷困不堪、厄运连连的老人，在海明威的笔下如此坚忍不拔，勇敢顽强。

　这篇故事主要讲了：有一位老人，他有一位孙子，这位老人是专门钓鱼的，在孩子小的时候，老人教会了小孩钓鱼的技能，不久孩子长大了，不想离开老人。就天天和老人住在一起。一天老人要出海，他要去很远的地方去捕鱼，他没有让孩子去。在途中老人受到了很多的折磨，最后钓到了一条非常大的鱼就准备回家，可是鱼身上的血，吸引了很多的鲨鱼。老人为了让鱼不被鲨鱼吃掉，就跟鲨鱼搏斗，在我印象中最深刻的一次是老人看见鲨鱼要来抢肉时，赶忙拿起舵，在鲨鱼的脑袋上不停的敲打，可是鲨鱼抢走了一点鱼肉。结果还是鲨鱼赢了!老人只好垂头丧气地回到了家。孩子看见了老人回到了家，孩子便说：“我们可以一起去钓鱼了，我会给你带来好运。”

　读完了这个故事：我从这位老人身上体现了人的真正价值，以及强悍的硬汉精神。突然我想到海明威说的，一句话：“人可以毁灭，却不可以被战胜。”这时我才想到，人最重要的东西不光光是时间，还有生命所体现出的价值。

　老人与海读后感6

　经过一星期的坚持，我最终读完了《老人与海》这本外国名著。这本书给我留下了深刻印象，使我无法忘记它。这本小说主要写了一位老人独自在海上打鱼。他钓到了一条大鱼，把鱼头和上半身绑在小船边上。可是他遇上了鲨鱼，老人使出了浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃到的鱼肉都吃了却还有800磅左右。

　看了这本书，我的心久久不能平静，这位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：“做人不应当被任何困难所压服，应当尽自我最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。

　桑提阿果爷爷的硬骨头精神实在令我佩服。每当我读到爷爷与鲨鱼进行激烈的搏斗时，我的心境不知是要紧张还是要为爷爷担心，可是爷爷，总是坚持着乐观的精神去应对一些极大的困难。看到那里，我不由得想起了自我，每当我遇到了一些困难时，总是觉得很不顺心，觉得很烦，很想逃避现实。再看看人家桑提阿果爷爷，不管遇到任何困难也毫不退缩，而是勇敢地去应对!

　做人也应当这样，不要一副贪生怕死的样貌，要对自我有信心。即使我们遇到重重困难，也绝不应当让它给打倒，应当勇敢地去消灭它。

　我相信，在我的努力下，我必须会变得像桑提阿果爷爷那样勇敢，那样勇于拼搏。

　老人与海读后感7

　人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。轻轻合上这本《老人与海》，不禁思绪万千，我的心早已随着这本书飘到了那波涛汹涌的大海。

　《老人与海》的故事很简单，写的是老渔翁圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于钓上了一条马林鱼。，但是这条鱼太大了，把他的小船在海上拖了三天才精疲力尽地把它杀石堡在小船的一边，可想而知，这需要多大的勇气和坚强的意志啊，可接下来并不是一帆风顺的，在归程中，一再碰到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，但最后回港时只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨。

　虽然老渔夫并没有把完整的马林鱼拖到灰回岸，在别人眼里他是失败的，但实际上他是成功的。属于云：不以成败论英雄，他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色。它将成为经历磨难二战为不胜的巨人，值得每个人倡导。

　当我看到“老渔夫想：这里离岸实在是太近了，也许在的地方会有更大的鱼”时，我不禁有感而发：虽然老渔夫已经不到一些鱼，但他并没有满足于现状，而是有着更大的目标。

　人生能有几回搏，我们要全力以赴以全新的面貌去挑战，坚信成功将不再遥远。

　老人与海读后感8

　有这样一位老人，面对凶猛的鲨鱼，毫不退缩；当困难来临的时候，机智勇猛；有这样一位老人,面对84天一条鱼都没有钓到的情况下，坚持不懈，没有放弃。对，他就是《老人与海》的主角—桑地亚哥。

　当我初次接触《老人与海》这本书时，觉着一定没有意思，只有薄薄的八十一页，能讲述什么有意思的故事，肯定不好看。但当我静下心看完这本书的时候，我深深震撼到了。“虽然只有简短的八十一页”，但描述及其详尽，看着书，你能感受到作者写书时候的各种情感，真是佩服作者海明威。

　故事讲述了一位老人捕鱼的故事，整本书只是在讲述捕鱼的事情。故事情节中，有悲伤，有兴奋，有期待，我仿佛听到了老人那洪亮的嗓音，看到了小男孩那可爱的笑容，闻到了金枪鱼的香味。

　我犹如坐上了老人的穿，和他一起遨游在整个海洋里。我看到了“大深井”的美丽，看到了凶猛的鲨鱼朝着桑地亚哥扑过来，而老人绝不畏惧，勇敢面对，拿起小刀向鲨鱼捅了过去。

　最后，我想用海明威的一句名言来表达我的感受，也希望可以激励大家。“一个人可以被毁灭，但决不可以被打败”。

　老人与海读后感9

　假期里，我阅读了一本曾读过的书—《老人与海》。这本书讲述了这样一个故事：古巴有一个六十多岁的老渔夫，他的名字叫桑迪亚哥。在一次独自出海打渔时，由于运气不好，连续一个多月竟然一无所获。但饥饿和刺骨的寒风并没有使他放弃。因为他相信，最困难的时候，往往离成功最近。果然，功夫不负有心人，老人终于钓到了一条大鱼。和大鱼周旋了几天后，老人才发现这是一条比船身大很多倍的马林鱼。老人还未来得及从兴奋中出来，一群鲨鱼被马林鱼的鲜血味道吸引了过来，也加入到了对马林鱼的争夺中。在经过和鲨鱼多次激战后，老人伤痕累累，回去以后还要忍受大家的耻笑。就算这样，他依然没有向命运低头，他最后终于带着鱼骨回到了故乡。

　从这个故事当中，我们知道，每个人的人生旅途都不会是一帆风顺的，都会遇到困境。作为学校里的小朋友的我们也是如此，在学习和成长中也会遇到挫折和困难。那我们应该怎样去面对和克服困难呢？看了《老人与海》这本书后，我认为我们应该以书中的渔夫老人为榜样，在面对困难时，要迎难而上、永不放弃，尽自己的最大努力做到最好。作为新时代的青少年，我们要通过自己的实际行动和努力，做到任何时候都不要向困难低头！

　老人与海读后感10

　“人可以被战胜，但不能被毁灭。”这本书主要讲述了老渔夫桑提亚哥驾船捕鱼，但是他一连八十四天都没有钓到鱼。他不肯认输，依然斗志昂扬，终于在第八十五天时钓到了一条身长约十八英尺、体重约一百八十磅的大马林鱼。马林鱼拖着老渔夫的小船驶向远海，但老人没有淡水、食物，没有武器，没有帮手，甚至左手抽筋。但他在这种困境下，依旧顽强地和马林鱼搏斗。经过两天两夜，他终于杀死了马林鱼。单拴在船边的马林鱼散发的血腥味遭到很多鲨鱼的攻击。老渔夫杀了一条鲨鱼，但鲨鱼越来越多，他只剩下了一支折断了的舵柄作为武器。最后老人拖回了一副马林鱼骨架。

　在看海明威的这本小说时，故事情节让我热血沸腾，一个老渔夫敢于挑战一个比自身大几倍甚至几十倍的大马林鱼，而且在途中还不止被一条饥肠辘辘的鲨鱼攻击，过程极为惊险，虽然老人钓到的大马林鱼被咬地只剩尸骨，但那鱼骨却是对他多年来作为一个渔夫的荣耀，老人说过：“人可以被战胜，但不能被毁灭。”

　这个看似悲剧的故事，但实际上有着勇敢、乐观的精神，鼓舞了人们的斗志。并且故事中老人出海之后体现更多宽广的胸怀，也是过去二十世纪二三十年代海明威作品的高度升华。

　老人与海读后感11

　最近几天，我把《老人与海》这本书读完了。并从中得到了许多感悟。

　本书的主人是生活在古巴的一名叫圣地亚哥的渔夫。他在一次捕鱼中与一条巨大的马林鱼相搏斗，最后失败而又沮丧地回到了家。

　“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败它。”这句话既是对圣地亚哥永不服输，顽强拼搏精神的赞扬，也是给我了诸多启示。“冷冷的海风不停地吹着号角，海风中夹杂着一股咸咸的血腥。”在这样恶劣的环境下，圣地亚哥竟然还能够以顽强的毅力坚持下去，这实际上就是一种硬汉精神，他正是凭着这种性格，才能够在鲨鱼群与恶劣的天气中全身而退，安全回家。

　我们在生活中也是这样，很多事情并不是一帆风顺就能够做好的，都是我们要靠顽强的毅力与勇气苦苦支撑下去，最终才可能收获成功的果实。像我们考试时，如果没有背会、背熟知识点，那么我们在考试中怎么可能会考出比较好的成绩呢？没有按时完成老师布置的作业，到时候知识点掌握不牢靠又该怎么办呢？

　只有顽强与拼搏一把，我们才可能在初中的舞台上绣出我们最独特的风采。这是我从《老人与海》中感悟到的。

　为了自己这学期的期末考试而冲刺吧！

　老人与海读后感12

　寒假里，我看了美国著名作家海明威写的《老人与海》，这本书让我受益匪浅，懂得了许多道理。

　书中主要讲了一位名叫圣地亚哥的渔夫，捕鱼技术很好，常常能捕到味道鲜美的鱼。可是有一天，他出海捕鱼时，一条鱼都没有捕到，他一连撒了好几次网，都一无所获，他沮丧地回到了家。接连几天，他都没有捕到鱼。他到酒馆去喝酒时，有人嘲笑他：“我说圣地亚哥，你怎么了，几天都没有捕到鱼？”但圣地亚哥没有气馁，每天还是坚持打鱼。圣地亚哥连续84天都没有捕到鱼，直到第85天，他终于捕到了一条超大的马林鱼。可是，一群饥肠辘辘的鲨鱼盯上了他的马林鱼。老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，但最后只带回了一副巨大的鱼骨架。

　从表面上看，圣地亚哥失败了，他的马林鱼肉被鲨鱼吃光了，但实际上他是成功的，无数人被他勇敢，坚持不懈的精神所打动。

　在生活中，我们也会遇到很多困难。有时想到放弃，不想再坚持下去。前几天，我就因为觉得学毛笔字辛苦，觉得自己写的毛笔字不好看就想放弃。这时，我想到了圣地亚哥，觉得很惭愧，心中暗暗鼓励自己要认真学习，坚持下去。

　书中说道：“人可以被摧毁，但不可以被打败。”坚持不懈，你一定会成功。

　老人与海读后感13

　《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地阿果的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的8天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

　他的.胜利源于自信。桑提阿果的自信是绝对自信，是不以环境变化而变化的自信，是不用与他人比较的自信。在桑提阿果的生存哲学中，即使遭遇到了极点的背运，人也只能自信。人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！《老人与海》中，孤独的老渔夫桑提亚哥已经不仅仅是条硬汉，他身上所体现的精神价值，完全是古希腊悲剧精神的现代回响。在《老人与海》中，海明威终于为他所钟爱的硬汉找到了灵魂，这灵魂就是人类亘古不变的永恒价值。

　老人与海读后感14

　最近，我读了《老人与海》这本海明威的名著。那个老人精神焕发，永不放弃的形象也印在了我的心中。

　这本书讲了一件一位老人已经84天没有钓到鱼了，之前还有一个男孩在帮助他，可现在男孩已经被父母叫走了。第85天，老人来到离海岸很远的海，决心要钓到一条大鱼，经过了两天两夜的坚持，老人经过种种困难，但永不言败，钓到了一条比船还大的枪鱼，可大部分鱼肉已经被血腥味引来的鲨鱼吃干净了，最后，老人只钓到了一副鱼的骨架，累倒在了地上。

　文章中，老人经过了很多困难：饥渴，疲劳，抽筋，鲨鱼可老人一直坚持拥有顽强的信念，在两天两夜的时间里，一直没有失去这个信念，从没有累过。所以，老人已经是一个成功者，胜利者，他超越了自我！尤其是在左手抽筋的时候，他没有放弃，只是用右手一直支撑了下来。虽然最后水中的鱼已经被鲨鱼一扫而空，但是老人没有放弃，勇于拼搏，不怕困难的精神可嘉。

　《老人与海》让我懂得了坚持就是胜利，千里之行，始于足下。没有不能够成功的人，只有不能够坚持的人。

　老人与海读后感15

　今天，我把《老人与海》这本书看完了，让我知道了老人是一个不屈不挠的人。

　在《老人与海》里，我知道这本书讲了：一位叫圣地亚哥的老渔夫在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，在远离陆地的大海上遇到了一条大马林鱼。经过三天三夜耐力与毅力的较量，圣地亚哥终于杀死了那条大马林鱼。可他在返航的途中，却遭到了鲨鱼的袭击，当他终于回到港口时，那条大马林鱼只剩下鱼头、鱼尾和一条光秃秃的脊骨了。

　读完了《老人与海》，我不禁想到：有一次，大课间我和老师选中的同学一起练长绳，只是我前面几次都失误了，赵禾佳和贾逸柯总是说我接不上，比赛时会给班级拖后腿。我一听他们的话，我就好像心已经碎了！我哭了，那时，我想起老人与海里的老人那顽强拼搏的精神，我克服了心中的“绊脚石”还是坚持继续去练跳绳。还有一次也是练长绳，徐好一不小心跳的时候摔了一跤，连鞋子也掉了一只！可她没有选择放弃，而是一边含着泪水，一边跳着。在这里，我又感受到《老人与海》中的老人那种不屈不挠、顽强拼搏的精神。

　在《老人与海》里我知道了人不是为了失败而生的。一个人可以被毁灭，但是不能被打败！

　老人与海读后感16

　经过一星期的坚持，我终于读完了《老人与海》这本外国名著。这本书给我留下了深刻印象，使我无法忘记它。这本小说主要写了一位老人独自在海上打鱼。他钓到了一条大鱼，把鱼头和上半身绑在小船边上。但是他遇上了鲨鱼，老人使出了浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃到的鱼肉都吃了却还有800磅左右。

　看了这本书，我的心久久不能平静，这位普通而又可敬的老人使我深深地懂得了:“做人不应该被任何困难所压服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。

　桑提阿果爷爷的硬骨头精神实在令我佩服，每当我读到爷爷与鲨鱼进行激烈的搏斗时，我的心情不知是要紧张还是要为爷爷担心，可是爷爷，总是保持着乐观的精神去面对一些极大的困难。看到这里，我不由得想起自己。每当我遇到一些困难时，总是觉得很不顺眼，觉得很烦，很想逃避现实，再看看人家，桑提阿果爷爷，不管遇到任何困难也不退缩，而是勇敢的去面对！

　做人也应该这样，不要一副贪生怕死的样子，要对自己有信心。急死我们遇到种种困难，也绝不应该让他给打打，应该勇敢的去消灭他。

　我相信在我的努力下，我一定会变得像桑提阿果爷爷那样勇敢，那样拼搏！